24、沉浸式技术在小学和中学教育中的应用

沉浸式技术在小学和中学教育中的应用

1. 引言

沉浸式虚拟环境（IVE）技术正在迅速发展，尤其是在教育领域。随着头戴显示器（HMD）变得越来越便宜和普及，这些技术为小学和中学教育提供了前所未有的机会。IVE技术能够将抽象的概念具象化，使学生能够更直观地理解和应用知识。例如，通过虚拟现实（VR）和混合现实（MR），学生可以在虚拟环境中进行物理实验，模拟历史场景，或探索复杂的数学概念。这些技术不仅提升了学习的趣味性，还显著增强了学习效果。

2. 相关工作

2.1 现有研究回顾

关于在教育中使用IVE的显著研究已经揭示了其在多个学科中的应用潜力。例如，Mickropoulos和Natis的研究分析了53篇研究论文，确定了这些研究进行的教育背景、虚拟现实的特性和特点，以及研究论文作者所遵循的学习理论。根据他们的研究结果，大多数研究调查了科学和数学，一些研究调查了社会科学。建构主义是研究中最广泛使用的理论模型。大多数研究分析了视觉展示，少数研究探索了教育虚拟环境（EVE）设置。这些研究中报告的结果显示了积极的学习成果，表明需要进一步研究EVE的能力以及在EVE中获得的知识保留。

2.2 特殊教育中的应用

IVE技术在特殊教育中的应用尤为引人注目。研究表明，使用基于HMD的IVE学习的特殊需求儿童与典型发展的儿童相比，在学习成果上有显著和巨大的进步，以至于能够克服这些技能上的差异。例如，IVE可以帮助有认知缺陷或自闭症的儿童提高他们的学术成功，特别是在注意力和专注力方面。

3. 研究方法论

3.1 文献综述方法

为了理解沉浸式技术在小学和中学教育中的应用