1、物联网在教育中的应用与发展

物联网在教育中的应用与发展

1. 物联网的定义与发展现状

物联网（IoT）指的是任何经过适当标记的“事物”或对象，能够通过类似互联网的结构与其他同样标记的对象，或者与虚拟数据世界进行通信。早在2014年，高德纳（Gartner）的炒作周期就显示，物联网是技术环境中发展最快的术语，这表明物联网技术已开始蓬勃发展。如今，无数的物联网解决方案广泛应用于商业、工业（工业物联网）、医疗保健、智慧城市建设等众多领域。

然而，在教育领域，关于物联网的知识相对零散，它更多地被当作一个流行词汇。虽然已经有一些关于教育中机器人应用、智能学习环境以及联网儿童玩具（可视为物联网解决方案）的研究，但这些积极的例子还不能成为教育中的普遍做法。因此，我们需要探讨教育如何从物联网的发展中受益，以及教育应如何应对这一新兴的学习因素。

2. 物联网在教育中的影响领域

2.1 教育

物联网可以改善物理和虚拟学习环境，确保智能图书馆的运行，提供个性化服务，并使学习管理系统（LMS）与学生和教师的智能设备兼容。

2.2 可持续性

创建智能大学空间，实现各种资源的节约，为不同社会群体提供学习机会、学习空间以及学习工具和服务。

2.3 知识

物联网知识应作为常识在义务教育阶段获取，为进入高等教育或工作环境后的创新奠定基础。可以从技术和相关知识与能力的角度开发物联网分类法。

2.4 网络安全

在数据不断存储、设备共享数据的环境中，需要理解数据被滥用的风险。网络环境中的人类福祉（网络福祉）也是需要考虑的方面，这涉及到立法管理和制定符合物联网能力现实的新