管理类联考——写作——论说文——实战篇——立意篇——真题审题立意汇总分类+中心论点扩写分论点+范文

论说文历年真题命题类型：
第一个时期，2012年及之前：个人品质类话题；（基本不可能再考）
这类话题，主要让我们去歌颂某种个人品质（例如创新、乐观、拼搏、坚持、诚信、奉献）。
注：基本上不会再考了，因为个人品质好，很难通过严谨的逻辑说理来进行论证，那只能让考生去拼文采、堆砌名人事例（爱迪生、司马迁、屠呦呦等）。
第二个时期，管综2013-2016真题：辩证性话题；（考到概率很低）
这类话题，在材料中体现了一种辩证性思维，命题者希望考生能够用辩证的眼光看待事物。
注：即全面、完整地去看待事物，认识到事物具有两面性、以及事物之间的关联性。
第三个时期，管综2017-2018，经综2016-2018、2022：辩论类话题；（有一定概率考到）
这类话题，在材料中会出现两个对立的观点，类似辩论赛中的正方和反方两个观点，考生需要选择一个观点去支持并且论证。
第四个时期，管综2019-2023，经综2019、2021、2023：措施目的类话题；（大概率会考）
这类话题，所给材料更加简单、直接和粗暴，主要让我们去论证某个措施能达到某个目的。

阅读题干其实包含了两个方面的内容：
一、仔细阅读题干的要求，了解字数要求等，如果是命题作文，则考生不能自拟命题，如果是给材料作文，则考生可以自拟命题。
二、材料表达类型分为两种：观点型材料、寓意型材料。观点型的材料其实又可以分为“观点论证型材料”和“观点分析型材料”。
如果是观点论证型材料，我们就需要提炼自己的观点，如果是观点分析型材料，我们就要扣住题干所给的观点，而且需要找到哪个观点是重点。如果是寓意型材料，我们需要提炼观点之后向现实引申。
对于观点型的材料需要做的是分析、评价。而对于寓意材料来讲，表达方式则采用记叙、描述。无论是观点型材料还是寓意型材料，都有不少材料采用对比和比较的方式。对比是正反两方面进行对比，而比较是同向比较。
材料的感情色彩，揭示了命题者的意图。分为：褒、贬、中立。在命题中极少出现中立态度。我们需要做的就是理解命题者的态度，然后顺其道而行之。
“意”是文章的灵魂，意胜则文胜。在立意时我们有以下几个要求：准，切题不跑题。稳，稳妥不走险。深，深刻不肤浅。新，新颖不俗套。立意完成后需要在草稿纸上写出来，然后审视、构思，尽量不要用“绝对化”的词语，例如：必须、一定等词。
一、为了达到某个目的，需要去做哪些努力，这是一个主张。而类似于企业多元化发展、试谈产业周期、论金融危机后的中国发展，都属于论题。我们在立意的时候，要有主张，不要论题，揭示寓意。
二、入题要窄，界定范围。我们要限定好主题，不要方向太大。
三、正面立论，确立褒贬。我们要把我们自己的褒贬倾向性放在中心论点中，明确的提出自己的主张。中心论点要做到10个~15个字左右。
四、单一论点，简洁有力。700字的论说文，如果是多个论点，会伤害到论证的有效性和完整性。表达文字要尽力做到简洁有力。

立意方法一：


审题立意——【审题立意：
第一步：确定写作范围：个人、企业、社会、学术；
第二步：确定措施：通常是材料中重点强调或多次出现的关键词。
第三步：确定目的：材料中直接找到；根据写作范围确定
第四步：确定中心论点：措施+目的（把措施和目的连起来，就得到中心论点）】

写作结构——【一篇文章完整的写作结构如下（1 个标题+6 个段落）：
$⟹$ 标题（中心论点的简化版）
$⟹$ 开头段（总结材料+提出中心论点）
$⟹$ 分析段 1（分析论证中心论点成立的段落）
$⟹$ 分析段 2（分析论证中心论点成立的段落）
$⟹$ 过渡段（缺陷、原因、困难）（原因、困难；联想法、三个模版：人性逐利、知识储备不足、制度不完善）
$⟹$ 措施段（根据过渡段提到的原因和困难，去对症下药，去提出解决措施）
$⟹$ 结尾段（总结全文（两个分论点）+重申中心论点）】

标题——【中心论点的简化版 $⟹$ 16字内，表明论点，不要修饰，主题+态度/措施+目的】

开头段——【总结材料+提出中心论点
$⟹$ 案例、故事类的材料$⟹$ 谁（在什么情况下）做了什么，产生了什么结果。由此可见/这一案例（故事）启示我们：中心论点句。
$⟹$ 观点型材料$⟹$ 复制或简化材料中的关键句。由此可见：中心论点句。】

联想法分析段——【分析段-联想法
$⟹$第一步：寻找主体，A、B、C（跟中心论点相关的主体）
$⟹$第二步：A、B、C 存在的客观特点（客观性描述，4 个关键词）不足、要求、困难、优点。 （不要困哟、足球难点）
$⟹$第三步：A 对于 B 的好处是什么（主观性描述，也是分论点）
即：在确立中心论点后，先联想一下跟中心论点相关的主体有哪些，进一步联想这些主体具备哪些客观特点（即客观性描述），接着根据这个客观特点去联想他们会造成什么“好处”或“不这么做的坏处”（即主观性描述，主观性描述通常也就是这一段的分论点）。
联想法$⟹$三大思路$⟹$多样、需求、风险】

过渡段——【
辩论类话题$⟹$ 缺陷
辩证性话题和措施目的类话题$⟹$ 困难、原因
三个模板$⟹$人性逐利、知识储备不足、制度不完善（要么人不行，要么制度不行）
人性逐利$⟹$然而，企业要做到 XX，存在一定的困难。在市场经济条件下，企业管理者在制定战略时往往缺乏长远眼光，过于注重追求短期利润，导致利欲熏心，忽视了对 XX 的重视。
知识储备不足$⟹$然而，要做到 XX，存在一定的困难。如果 XX（主体，企业管理者）不具有充分的知识储备和独立思考的能力，那容易导致 XX。
制度不完善$⟹$然而，要做到 XX，存在一定的困难。由于缺乏有效的 XX 机制，使得企业在生产经营的过程中，出现了 XX。】

措施段——【根据过渡段提到的原因和困难，去对症下药，去提出解决措施
$⟹$ 】

角度3——4种材料类型、4个立意对象、5种写作态度

寓言类材料****

寓言类的材料中会出现植物、动物等非人类的事物,在它们身上发生了一些事件。我们需要分析这些事件的寓意以及它对我们有什么启发。

2014年——孔雀——辩证性话题——辩证性话题，涉及了两个事物，体现了事物之间具有关联性→两个事物之间具有冲突性，也能够互相促进。那中心论点就写其中一个事物对另一个事物的促进作用。

生物学家发现，雌孔雀往往选择尾巴大而艳丽的雄孔雀作为配偶，因为雄孔雀尾巴越大越艳丽，表明它越有生命活力，其后代的健康越能得到保证。但是，这种选择也产生了问题：孔雀尾巴越大越艳丽，越容易被天敌发现发现和猎获，其生存反而会受到威胁。
审题立意方法一：
1、确定写作范围：个人或企业
2、措施：规避风险
3、目的：有利于企业长远发展
中心论点：规避风险，有利于企业长远发展。
注：规避风险，并非是让我们去干预雌孔雀的选择。（北大就业很好，但是考北大，竞争十分激烈，风险很高）

【解析】体现了一个事物具有两面性：
事件：雌孔雀往往选择尾巴大而艳丽的雄孔雀作为配偶
有利：其后代的健康越能得到保证
不利：越容易被天敌发现和猎获，其生存反而会受到威胁
（1）看到不利一面，也要看到有利一面→敢于冒险（敢于直面风险）
（2）看到有利一面，也要看到不利一面→规避风险
万能审题立意方法：
（1）确定写作范围：个人或企业
（2）措施：规避风险
（3）目的：有利于企业长远发展
中心论点：规避风险，有利于企业长远发展。
注：规避风险，并非是让我们去干预雌孔雀的选择。（北大就业很好，但是考北大，竞争十分激烈，风险很高）
其他立意（不跑题但并非最佳立意）：
事物具有两面性（不跑题，但没意义，深度不足）；全面考虑（过于宽泛）；敢于冒险（不是很符合材料想突出的重点）

审题立意方法二：
【解析】做主观选择的是“雌孔雀”，它做了一个“选择”。在审题过程中，我们先需要找出动作主体，然后关注那些反复出现的词语。所以，这个材料考察的依然是“决策管理”问题。作者使用“但是”来作为转折，表达了这种决策所潜在的风险。此题和丘吉尔案例中的想同点那就是：既有收益，也有风险。根据命题者的主观倾向，我们在分析的过程中，需要提到在考虑的收益的同时，也要考虑决策之中存在的风险。
【平行式分论点】
总论点：正确看待事物的两面性
①正确的看待事物的两面性，我们可以更理性的看待问题。
②正确的认识事物的双面性，才能更好的权衡利与弊，做出对自己更有利的选择。
③正确的认识事物的两面性，才能指导国家和社会制定正确的战略决策。
【递进式分论点】
总论点：正确看待事物的两面性
①正确认知事物的两面性，对于个人而言，塞翁失马焉知非福，扬长避短。
②正确认识事物的两面性，对于企业来说，制定战略，防患未然。
③正确认识事物的两面性，对于国家的意义，改革开放，政策制定。

【参考立意】
①做人要谦虚低调。
②任何成功都有代价。
③要不惜代价,追求成功。
④选择(决策)及其风险。
⑤福祸相依。

2022年——鸟类——措施目的性话题——材料阐述了某个观点或某个案例、故事，让我们去论证某个措施能达到某个目的。

鸟类会飞是因为它们在进化中不断优化了其身体结构。飞行是一项较为特殊的运动，鸟类的躯干进化出了适合飞行的流线型。飞行也是一项需要付出高能量代价的运动，鸟类增加了翅膀、胸腔部位的功能，又改进了呼吸系统，以便给肌肉持续提供氧气。同时，鸟类在进化过程中舍弃了那些沉重的、效率低的身体部件。

审题立意分析一：
1、写作范围：企业
注：也可以写个人和社会，但建议写企业，会更好写（优化管理制度、人才队伍、产品、服务、技术、营销策略）
2、措施：不断优化
3、目的：有助于企业长远发展
中心论点：不断优化，有助于企业长远发展

审题立意分析二：
【类型分析】材料中出现“鸟类”，是非人类的事物，故此材料为寓言类材料。我们要分析其寓意。
【寓意启发】鸟类（代表人、企业或社会）会飞（代表要成功）是因为它们在进化中不断优化其身体结构（代表要不断优化自我)。
【确定主题】成功需要不断优化、企业经营需要不断迭代优化、社会治理需要不断进步等。

参考立意：
①企业经营应做好迭代优化。
②企业经营应有取舍。
③扬长弃短打造核心竞争力。
④扬长弃短势在必行。
⑤从鸟类飞行看效率优先。
⑥个人发展需不断提升。
⑦社会治理应不断革新。

故事类材料***

故事类的材料中会出现人类历史上发生过的事件，这一事件已经过去、已盖棺定论，我们已经无法再去解决这一事件中出现的问题，只能借鉴其成功的经验或失败的教训。

2013年——波音——辩证性话题——辩证性话题，涉及了两个事物，体现了事物之间具有关联性→两个事物之间具有冲突性，也能够互相促进。那中心论点就写其中一个事物对另一个事物的促进作用。

20世纪中叶，美国的波音与麦道两家公司几乎垄断了世界民用飞机的市场，欧洲的飞机制造商深感忧虑。虽然欧洲各国之间的竞争也相当激烈，但还是采取了合作的途径，法国、德国、英国和西班牙等决定共同研制大型宽体飞机，于是“空中客车”便应运而生。
面对新的市场竞争态势，波音公司和麦道公司于1997年一致决定组成新的波音公司，以此抗衡来自欧洲的挑战。
审题立意方法一：
1、确定写作范围：企业。
2、措施：合作
3、目的：提高竞争力
中心论点：合作有助于企业提高竞争力

找到分论点，写出分析段的方法一：
合作有助于企业提高竞争力
第一步：寻找主体，A、B、C（跟中心论点相关的主体）
企业、消费者、竞争者、合作
第二步：A、B、C 存在的客观特点（客观性描述，4 个关键词）——【不足、要求、困难、优点。 （不要困哟、足球难点）】
企业-不足：存在自己的劣势、短板；单一企业的资源有限的；单一企业获取的信息也是有限的。——【不足-不合作的企业有什么不足；】
消费者-需求：需要质量更好、价格更低的商品。
竞争者-困难：市场上竞争日益激烈，随时可能有强大的竞争对手出现。
合作-优点：不同企业之间进行的深度沟通与协作，在这个过程中双方可以分享信息、经验、技术、资源。
第三步：A 对于 B 的好处是什么（主观性描述，也是分论点）
企业-不足：实现优势互补、资源共享提升实力；获取更充分的信息来提升决策的准确性。
消费者-需求：合作可以实现规模效益，降低成本与定价，提升产品质量，吸引消费者。
竞争者-困难：合作可以帮助企业更好地应对外部竞争，巩固自身市场地位。

以上都是为了找到“逻辑链”，使得“分析段”有逻辑
逻辑链：合作→进行资源整合、优势互补→实现共赢，得到：合作有助于企业之间进行资源整合、优势互补，从而实现共赢 (分论点）。
逻辑链：合作→获取更全面的信息→做出正确决策，得到：合作有助于企业获取更全面的信息，进而帮助企业做出正确决策 (分论点)。

审题立意方法二：
【类型分析】材料中出现人类历史上的事件，这一事件已经过去了几十年，我们已经不可能再帮波音与麦道去做出更好的决策，只能从中汲取经验或教训，故此材料为故事类材料。
【经验教训】波音与麦道成功的原因：“采取了合作的途径”。因此，我们也应该学会合作。
【确定主题】企业经营应合作共赢。

【参考立意】
①合作双赢。
②在竞争中合作。

2020年——飞机——措施目的性话题——材料阐述了某个观点或某个案例、故事，让我们去论证某个措施能达到某个目的。

据报道，美国航天飞机“挑战者号”采用了斯沃克公司的零配件。该公司的密封圈技术专家博易斯乔利多次向公司高层提醒：低温会导致橡胶密封園脆裂而引发重大事故，但是，这一意见一直没有受到重视。1986年1 月27日，佛罗里达州卡纳维拉尔角发射场的气温降到零度以下，美国宇航局再次打电话给斯沃克公司，询问其对航天飞机的发射还有没有疑虑之处。为此，斯沃克公司召开会议，博易斯乔利坚持认为不能发射，但公司高层认为他所持理由还不够充分，于是同意宇航局发射。1月28日上午，航天飞机离开发射平台。仅过了73秒，悲剧就发生了。
审题立意方法一：

审题立意方法二：
【类型分析】材料中出现人类历史上的事件，这一事件已经过去了几十年，我们已经不可能去再挽救材料中的航天飞机，只能从中汲取经验或教训，故此材料为故事类材料。
【经验教训】航天飞机爆炸有几个原因：①橡胶密封圈脆裂，说明我们应该注重细节；②没有听取专家的建议，说明我们应该集思广益、接纳建议；③管理层对有可能发生的潜在危机不够重视，说明我们要有危机意识。
【确定主题】要注重细节管理，要学会集思广益，要有危机意识。

案例类材料

案例类的材料中会出现人类社会中现存的问题或刚刚发生的事件，这一问题尚未解决、这一事件尚存争议，需要我们去处理问题、解决争议。

2017年——扩大生产——辩论性话题——通常体现了多元价值观。其中两个观点，各有利弊，命题者并没有倾向性，我们选择任意一个去支持都可以。

根据下述材料写一篇700字左右的论说文，题目自拟。
一家企业遇到了这样一个问题：究竟是把有限的资金用于扩大生产呢，还是用于研发新产品?有人主张投资扩大生产，因为根据市场调查，原产品还可以畅销三到五年，由此可以获得丰厚的利润。有人主张投资研发新产品，因为这样做，虽然有很大的风险，但风险背后有数倍于甚至数十倍于前者的利润。
审题立意方法一：
写作范围：企业
措施：研发新产品、扩大生产
目的：更有助于企业长远发展；更有助于企业稳定发展

衍生出分论点：
中心论点：研发新产品，有助于企业长远发展
分析段 1：研发新产品有助于企业获得更多消费者的青睐（分论点）。XXXXXX（分析内容）。
分析段 2：研发新产品有助于企业获得更多利润（分论点）。XXXXXX（分析内容）。

【第 1 层分析，指的是我们通过分论点来论证中心论点成立。
分析论证：无非是通过一个观点（论据）来论证另一个观点（结论）。
第 2 层分析，指的是我们通过分析内容来论证分论点成立。
中心论点-分论点-分析内容】

审题立意方法二：
【解析】
1、扩大生产：优点：3-5 年利润稳定；缺点：在 5 年后，利润不能得到保证。
2、研发新产品：优点：利润更大。 缺点：风险更大。

【参考立意】
①敢于创新，不畏风险。
②立足现在，着眼长远。

2018年——人工智能——辩论性话题——通常体现了多元价值观。其中两个观点，各有利弊，命题者并没有倾向性，我们选择任意一个去支持都可以。

有人说，机器人的使命，应该是帮助人类做那些人类做不了的事，而不是代替人类。技术变革会夺取一些人低端烦琐的工作岗位，最终也会创造更高端、更人性化的就业机会。例如，历史上铁路的出现抢去了很多挑夫的工作，但又增加了千百万的铁路工人。人工智能也是一种技术变革，人工智能也将促进未来人类社会的发展。有人则不以为然。
审题立意方法一：
写作范围：社会
措施：发展人工智能技术
目的：推动人类社会发展
中心论点：发展人工智能技术，促进人类社会发展

根据中心论点得出分论点，写出分析段的方法一：
人工智能有助于促进社会发展
第一步：寻找主体，A、B、C（跟中心论点相关的主体）
人工智能、社会、工作岗位、人类——【都是从中心论点和题干中获取的猪脚，通过分析它们的“足球困难”，围绕中心论点，写出分析段】
第二步：A、B、C 存在的客观特点（客观性描述，4 个关键词）
人工智能-优点：工作效率更高、计算能力更强、不会疲惫、不会出错。——【“人工智能”在中心论点，或者题干中，都是正义的猪脚，所以肯定是分析它的“优点”】
社会-不足、困难：老龄化现象严重，造成了劳动力短缺的问题。——【“社会”需要“人工智能”促进，那它肯定是有所“不足”、“困难”、“需要”】
工作岗位-要求：需要专业的技术来保障工作的顺利完成、降低工作的危险性。——【】
人类-不足：计算能力会较弱、无法持续工作、容易出错。——【】
第三步：A 对于 B 的好处是什么（主观性描述，也是分论点）。

逻辑链：人工智能→解决劳动力短缺问题→促进社会经济稳定发展——【有点类似于搭桥，在中心论点“人工智能”和“社会发展”，中间，在选出一个“桥”】
逻辑链：人工智能→有利于企业提高运作效率→实现利益增收→促进社会经济稳定发展
逻辑链：人工智能技术的发展→可以降低高危工作岗位的危险性，保障高危行业的工作顺利进行→促进社会经济稳定发展

审题立意方法二：
【类型分析】材料中描述的是近年来出现的新生事物“人工智能”，对于人工智能，有人认为可以促进未来人类社会的发展，也有人不以为然，说明它尚存争议。因此，我们要解决争议。故此材料是案例类材料。
【材料主题】人工智能。
【确定态度】应该发展人工智能。

观点类材料

观点类的材料中会出现名人名言或直接给出某种观点。对于此类题目，我们无需再从材料中提炼出新的主题，只需要同意或不同意这一观点，然后围绕这一观点展开文章即可。

2015年——为富为仁——辩证性话题——辩证性话题，涉及了两个事物，那中心论点就写其中一个事物对另一个事物的促进作用。

孟子曾经引用阳虎的话：“为富，不仁矣；为仁，不富矣。”（《孟子·滕文公上》）这句话表明了古代当时社会对“为富”“为仁”现象的一种态度，以及对两者之间关系的一种思考。
审题立意方法一：
1、确定写作范围：企业。
2、措施：为仁
3、目的：为富
中心论点：为仁有助于为富

审题立意方法二：
【解析】将行为和精神层面结合来看，命题的水平显然又进了一步。“为富”，是一个行为，即“创造财富”；“为仁”则是精神层面的一种，达则接济天下，穷则独善其身。它是观点分析型的材料。孟子理解它为对立的一种关系。对于现在，我们支持任意一个，都可能不太符合我们现代的观念。

2016年——多样性、一致性——辩证性话题——辩证性话题，涉及了两个事物，那中心论点就写其中一个事物对另一个事物的促进作用。

亚里士多德说：“城邦的本质在于多样性，而不在于一致性……无论是家庭还是城邦，它们的内部都有一定的一致性。不然的话，他们是不可能组建起来的。但这种一致性是有一定的限度的……同一种声音无法实现和谐，同一个音阶也无法组成旋律。城邦也是如此，它是一个多面体。人们只能通过教育便存在着各种差异的公民，统一起来组成一个共同体。
审题立意方法一：
1、确定写作范围：社会、国家
2、措施：多样性
3、目的：一致性
中心论点：追求多样性有助于实现一致性；追求多样性，有助于社会的和谐发展;

审题立意方法二：
【行文结构】
1.多样性。
①分析什么是“多样性”？②分析为什么要有“多样性”？
2. 一致性。
①分析什么是“一致性" ？②分析为什么“一致性”是必要条件？
3. 有限度。
根据材料“同一种声音无法实现和谐，同一个音阶也无法组成旋律”，分析“一致性”为什么要有一定限度？
4. 教育。
根据材料 “ 通过教育使存在着各种差异的公民，统一起来组成一个共同体 ” 写 “ 怎么办 ” 段落一要用 “ 教育 ” 来保障。
【态度分析】
这显然是一个针对“多样性与一致性”这组关系的材料。亚里士多德说“城邦的本质在于多样性，而不在于一致性”，说明“多样性”比“一致性”更加重要，但是，亚里士多德也没有完全否定“一致性”的作用。故我们对此题的态度应该是：发展多样性，不忘一致性。
【参考立意】
(1)多样性与一致性；
(2)个性与共性；
(3)多样性的重大意义。
【平行式分论点】
总论点：多样性的统一才是美
①多样性的统一能博彩众长，取长补短。
②多样性的统一让决策更科学。只有聆听不同的声音才能更全面的思考问题。
③多样性的统一促进文化繁荣。结合不同文明的魅力。
【递进式分论点】
总论点：多样性的统一才是美
①寻求多样性的统一可以有利于我们个人的发展。(不同的技能增加个人能力与人格魅力)
②寻求多样性的统一可以促进集体的发展。(公司针对不同的人才分配不同的工作)
③寻求多样性的统一可以稳固国家的发展。(不同行业的共同发展才促进经济大繁荣)

2019年——论辩——措施目的性话题——材料阐述了某个观点或某个案例、故事，让我们去论证某个措施能达到某个目的。

知识的真理性只有经过检验才能得到证明。论辩是纠正错误的重要途径之一，不同观点的冲突会暴露错误而发现真理。
审题立意方法一：
1、写作范围：学术
2、措施：关键词-论辩
3、目的：检验知识的真理性；发现真理
中心论点：论辩有助于检验知识的真理性；论辩有助于发现真理

审题立意方法二：
【类型分析】材料中直接给出了一种观点，我们只需要支持或反对他的观点即可。
【材料观点】论辩是纠正错误的重要途径之一。
【确定态度】对于材料的观点，我们应该支持。
【确定主题】要敢于论辩，以求发现真理。

2021年——道德教育与科学教育——措施目的性话题——材料阐述了某个观点或某个案例、故事，让我们去论证某个措施能达到某个目的。

我国著名实业家穆藕初在《实业与教育之关系》中指出，教育之重点在道德教育（如责任心和公共心之养成、机械心之拔除）和科学教育（如观察力、推论力、判断力之养成）。完全受此两种教育，实业界中坚人物遂由此产生。
审题立意方法一：
1、写作范围：
企业/实业
注：实业一般指实体行业，农业、矿业、制造业、工商业等，实业家指的是从事实体行业、对社会做出贡献的企业家。
2、措施：道德教育和科学教育
3、目的：培养实业中坚（培养实业人才）
中心论点：道德教育和科学教育，有助于培养实业中坚

审题立意方法二：
【类型分析】材料中直接给出了穆藕初的观点，我们只需要支持或反对他的观点即可。
【材料观点】搞好道德教育和科学教育，实业界中坚人物遂由此产生。
【确定态度】对于材料的观点，我们应该支持。
【确定主题】要搞好两种教育。

【参考立意】
①以教育促进实业发展。
②教育育人，实业兴邦。
③培养德才兼备的企业家势在必行。
④要道德教育，也要科学教育。

2023年——领导艺术——措施目的性话题——材料阐述了某个观点或某个案例、故事，让我们去论证某个措施能达到某个目的。

根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。
人们常说"领导艺术"，可见领导与艺术之间存在着某种相似点，如领导一个团队完成某项任务和指挥一个乐队演奏某首乐曲一样。
审题立意方法一：
1、写作范围：企业
2、措施：领导艺术、领导力
3、目的：有助于企业长远发展
中心论点：掌握领导艺术，有助于企业长远发展

【参考立意】
①管理者要有领导艺术。
②管理者应学会协调指挥。
③管理要有艺术性。