16、BDI 编程语言的语义基础与实践

BDI 编程语言的语义基础与实践

2APL 语言的计划执行与修复

在 2APL 语言中,计划的执行和修复是重要的环节。首先,存在一种可推导的单步转换,即执行计划的一步会产生新的计划。其单步转换公式如下:
[
A_i = \langle \alpha_i, \beta_i, \gamma_i, (\pi; \delta, r, id), \eta_i, \theta_i \rangle \rightarrow \langle \alpha_{i - 1}, \beta_{i - 1}, \gamma_{i - 1}, (\pi’, \delta, r, id), \eta_{i - 1}, \theta_{i - 1} \rangle = A_{i - 1}
]

对于原子计划 ([\pi_1; \cdots ; \pi_n]) 的执行,有如下转换规则:
[
(\forall i : 1 \leq i \leq m \Rightarrow transition(A_i, A_{i - 1})) \land \exists A : \neg transition(A_{m - 1}, A)
]
[
\langle \alpha_1, \beta_1, \gamma_1, ([\pi_1; \cdots ; \pi_n], \delta, r, id), \eta_1, \theta_1 \rangle \rightarrow \langle \alpha_{m - 1}, \beta_{m - 1}, \gamma_{m - 1}, \cdots, \eta_{m - 1}, \theta_{m - 1} \rangle

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现管理工作系统化、规范化。
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