8、多表征支持：笔式界面助力学习与思维发展

多表征支持：笔式界面助力学习与思维发展

1. 笔式界面与多表征灵活表达

笔式界面（如数字笔和纸、数位板）是促进学生学习的理想选择，因为它们支持表达各种不同的表征形式，特别是涉及数字和符号的非语言表征，以及明确的空间表征，如图表和其他视觉上的非正式标记。在解决问题的过程中，笔式界面还能让学生轻松在不同类型的表征之间切换。例如，在解决几何文字问题时，学生可以先绘制物体之间的关系图，然后使用符号和数字生成代数表达式，最后用语言总结解决方案。这种流畅的表达有助于清晰地思考，尤其是当它被写下来以供视觉参考时。

研究表明，与非数字铅笔和纸或基于键盘的图形界面相比，学生在使用笔式界面学习科学时，非语言表征内容的表达增加了44%，同时产生的科学假设增加了36%。此外，学生在解决问题时积极构建图表和思考标记，与未做标记的匹配问题相比，问题解决得分提高了25 - 36%。这些发现强调了设计支持非语言表征表达的未来教育界面的重要性。

人类偏好数据也证实了笔输入在表达多种表征方面的独特作用，尤其是非语言表征。在不同的教育和商业领域，人们在传达非语言内容时更喜欢使用笔输入，如数字、符号和图表。

优点	描述
支持全范围表征	涵盖语言和非语言表征，尤其是数字、符号和空间表征
便于表征切换	在解决问题过程中可轻松在不同表征间切换
促进思考清晰 <