7、支持概念转变的新兴界面方向

支持概念转变的新兴界面方向

在当今的教育领域，界面设计的创新对于促进学生的学习和思维发展起着至关重要的作用。未来教育界面设计的一些有前景的方向包括有形界面、笔式界面、多模态界面和对话式界面，以及结合了多种输入类型优势的移动和混合界面。

各类界面特点及优势

• 有形界面 ：有形界面是嵌入在熟悉的三维物理对象中的数字工具，如数字笔和纸界面、数字书籍、交互式白板和交互式桌面等。它能引发用户与物体相关的特定非任意活动，具有物理操作的直接性和透明性。其优点在于能促进学生的身体活动和探索性学习，尤其对年幼、低绩效和残疾学生有益，有助于从感觉运动向符号理解的过渡。例如，通过触摸物体帮助幼儿学习计数，操作代表分数的饼图楔子辅助解决数学问题。不过，一些有形界面的具体物理情境可能会限制学习的灵活性和概念的迁移。
• 笔式界面 ：笔式界面模仿现有的物理工具，能以二维永久形式表达具体空间和抽象符号信息。它具有广泛的表达范围，支持非语言内容，如符号、方程式和绘图，适用于数学、科学和音乐等领域。笔式界面还便于进行非正式工作，如草图绘制、头脑风暴和设计，能减少认知负荷。在输入速度方面，当主要关注非语言内容时，笔输入比键盘输入更快。此外，基于识别的笔式界面可自动处理手写、数学符号和方程式等内容，具有开发交互式辅导应用、图表或手势检索技术等潜力。
• 多模态界面 ：多模态界面允许人们使用两种或更多输入模态进行交互，如语音、笔、触摸、手势和凝视等。它能支持最丰富和最灵活的抽象符号语言表达，结合了多种模态的功能优势。人们在使用多模态界面时，交流活动增加，任务表现更优，错误率降