1、在线课程互动、存在感与参与度的战略管理探索

在线课程互动、存在感与参与度的战略管理探索

1. 教育科技变革与相关研究资源

教育领域正经历着巨大变革，从远程教育、大规模开放在线课程（MOOCs）到课堂上电子平板的使用，技术已成为教育体验中不可或缺的一部分，也影响着教育者向学生传递信息的方式。

《Advances in Educational Technologies & Instructional Design (AETID) Book Series》为研究者、学生、管理人员和教育工作者提供了关于技术融入教育及其对教学实践影响的最新研究和理论。该系列涵盖了多个方面，如K - 12教育技术、社交媒体对教育的影响、高等教育技术等，以下是部分涵盖内容的列表：
- K - 12 Educational Technologies
- Social Media Effects on Education
- Higher Education Technologies
- Instructional Design Models
- Hybrid Learning
- Curriculum Development
- Collaboration Tools
- Educational Telecommunications
- Classroom Response Systems
- E - Learning

2. 在线课程互动、参与和存在的理论基础

2.1 在线学习环境中学生互动的生态模型

生态理论将学生视为被一系列环境系统所包围，学习过程是学生（生物生态）与这些系统（微观系统、外部系统和