计算经济学中的学习研究:动态经济模型的洞察与展望
1. 引言
随着时间的推移,人们可以了解经济系统,这是常识。通过观察系统的输入和输出,我们可以推断出表征系统的变量之间的关系。例如,宏观经济模型中,政府支出、税收和货币供应量等是输入,而国内生产总值、通货膨胀和失业率等是输出;微观经济模型里,价格水平、资本、劳动力和能源等资源是输入,生产、销售和利润则是输出。
在控制理论框架下,我们可以将输入建模为控制变量,输出建模为状态变量,并通过系统方程的函数形式及其参数来描述两者之间的关系。利用先前获得的数据,可以计算系统方程中参数和加性噪声项估计值的均值和方差。随着时间的推移,获取更多的观测值,这些观测值用于修改均值并减小参数和加性噪声项估计值的方差,这就是被动学习,因为在每个时期并没有刻意增加学习量。
相反,主动学习是指在每个时期选择控制变量,以扰动系统从而提高学习速度。不过,这样做会使经济系统偏离原本的路径,需要付出一定的代价。本文主要探讨主动学习的研究,且局限于系统方程为线性、准则函数为二次型、加性噪声项为高斯分布的动态模型。尽管在更一般的系统中也有很多关于学习的研究,但聚焦于这些特定规格的模型是有用的,因为更一般的系统可以通过这种方式进行近似,而且早期关于学习的许多工作都是基于这些二次 - 线性 - 高斯系统开展的。
2. 框架
在深入探讨学习相关内容之前,有必要简要介绍一下本文所使用的数学框架。不过原文此处未详细展开框架内容,我们可以推测这个框架是基于前面提到的线性系统方程、二次型准则函数和高斯分布的加性噪声项构建的,用于后续对主动学习和被动学习的分析。
3. 我们已经学到的内容
在过去几十年
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