29、医疗领域的创新应用：VR教育与可穿戴健康应用

医疗领域的创新应用：VR教育与可穿戴健康应用

1. VR教育在医学领域的应用

在医学教育中，为了让项目覆盖尽可能广泛的受众，选择将重点放在移动设备上，而非像HoloLens或Oculus这类虚拟现实硬件。因为几乎每个学生都拥有手机，而HoloLens和Oculus的使用仍相对小众。三星Gear和谷歌Pixel配合头戴设备，能够将内容以虚拟现实的形式呈现给学生。

具体操作是，使用360度摄像技术，以医生和患者为演员拍摄各种临床经验的模拟视频。这些模拟视频时长为5 - 10分钟，包含学生需要做出积极选择的决策时刻，例如处理心脏骤停患者和应对精神分裂症患者情绪激动的情况。

随后，将这些视频集成到一个虚拟现实应用程序中。学生可以在虚拟现实环境中探索临床场景，与环境进行互动，并在过程中做出各种决策。该应用鼓励用户佩戴头戴设备，以获得完整的沉浸式体验。之后，对使用该增强现实应用程序进行初级医生教育的效果进行了评估。

1.1 360度视频技术

360度视频是一项较新的技术，它使用全方位相机捕捉球形视频空间，而非传统摄影的横向维度。这些视频拼接在一起，为观众创造沉浸式的观看体验，使观众置身于场景之中，而非作为旁观者。观众可以360度探索场景，但捕捉360度视频需要专业相机。

360度视频的播放通常在移动设备上进行，智能手机屏幕充当进入360度环境的窗口。观众可以通过移动手机来查看视频的其他区域，控制方向和视角。也可以使用物理设备将观众的设备作为头戴设备，以提供完全沉浸式的体验。台式计算机也能播放360度视频，通常使用鼠标在环境中移动。不过，考虑到项目目标，使用硬件驱动的头戴设备不太合适。

1.2 VR教育的结论