63、无障碍社交媒体助力融合及多媒体在教育康复中的应用

无障碍社交媒体助力融合及多媒体在教育康复中的应用

1. 社交媒体的无障碍发展现状

随着设备配置数量的急剧增加，为了更好地融入信息生态，“移动友好型”网页设计应运而生。这些网页设计更简单，减少了 Flash 和 AJAX 等“Web 2.0 技术”的使用，从而与屏幕阅读器和其他辅助技术更兼容。同时，手机的无障碍功能也日益受到关注，iOS 处于领先地位，Android 等也在迎头赶上，例如苹果 iPhone 上的个人助理 SIRI 就实现了操作系统级别的自动语音识别和文本转语音功能。

1.1 相关研究关注领域

在社会媒体的融入和可及性研究方面，主要关注两个不同视角的内容：
- 社交媒体的可访问性 ：涵盖通过知名网页浏览器和辅助技术的访问，以及智能手机社交媒体应用（如基于 iOS 和 Android 的设备）的可访问性。
- 社交媒体作为融合平台的价值 ：探讨社交媒体在建设包容性社会中的作用，包括活动组织、分布式标准化工作、开放 API 的使用，以及利用社交媒体收集和分享无障碍服务及物理环境信息（如路线规划）。

1.2 相关研究论文

• 《利用多媒体康复学生并释放潜能》 ：该研究以巴西奥林匹亚市为例，将课堂计算机的多媒体功能作为传统学校课程的替代方案。参与学生包括患有脑瘫、肌肉痉挛和唐氏综合征等特殊需求的儿童。研究表明，使用计算机在运动控制、认知训练、自信心和创造力等多个层面都取得了积极成果。
• 《为社交媒体驱动的数字保存和信息检索设计用户界面》