5、TPRS教学技巧全解析

TPRS教学技巧全解析

1. 重复技巧

1.1 TPRS提问技巧（问题循环）

为了让学生最大限度地掌握词汇和语法，要提供大量可理解的输入，且方式要有趣。通过聚焦意义的提问技巧来提供词汇和语法的“重复”是有效的方法。具体做法是在讲述故事时，每做一个陈述，就围绕该陈述问几个问题，再进行下一个陈述。这种逐步添加细节并反复提问的过程叫“脚手架”，目的是让学生内化新词汇和结构。

每个句子至少有三部分，如 “The boy I needed to buy I a bike.”，对句子各部分分别进行“循环”。“循环”包括陈述、肯定的是非问题、选择问题、否定的是非问题、再次肯定的是非问题和重复原陈述。

例如，对于 “The boy needed to buy a bike.” 这句话：
- 针对 “bike” 部分的循环：
- 陈述：The boy needed to buy a bike.
- 问题：Did the boy need to buy a bike?（Yes）
- 选择：Did the boy need to buy a bike or a cat?（Bike）
- 否定：Did the boy need to buy a cat?（No）
- 肯定：Did the boy need to buy a bike?（Yes）
- 重述：Yes, the boy needed to buy a bike.
- 针对 “boy” 部分的循环：
- 问题：Did the boy need to buy a bike?（Yes）
- 选择：Did the boy or