10、中学编程学习中提升动机的游戏化策略

中学编程学习中提升动机的游戏化策略

1. 背景与目标

数字发展带来了新的需求和技术变革，为维持全球技术更新的稳定需求，需要更多对计算机科学感兴趣的人才。然而近年来，全球范围内对相关专业人才的需求远超供给。以哥伦比亚为例，2017 年有超过 7000 个技术领域职位空缺，到 2025 年，仅程序员的缺口预计将超 11 万。为缓解这一问题，哥伦比亚政府计划为 5 万名 15 岁以上对编程感兴趣的人提供免费培训，但短期内仍无法满足需求。

学生对编程学习缺乏动力和兴趣的原因包括：编程学习复杂导致的挫败感、计算机科学专业新生流失率高、学生对专业认知不清晰以及期望不切实际等。因此，了解中学技术课程的设计方法，引导学生对计算机科学产生兴趣至关重要。

本文旨在通过系统映射研究，探讨中学采用的游戏化策略，以提高学生学习编程的兴趣和动力，从而增加潜在对计算机科学专业感兴趣的学生比例。

2. 研究方法

系统映射研究是识别、分类和分析与特定研究主题相关的现有文献的过程。本研究采用 Petersen 提出的方法，具体步骤如下：

graph LR
    A[提出问题] --> B[确定研究目标和问题]
    B --> C[定义关键词]
    C --> D[选择数据库]
    D --> E[制定查询搜索语句]
    E --> F[确定纳入和排除标准]
    F --> G[进行信息搜索]
    G --> H[应用标准筛选文献]
    H --> I[分析数据和结果]
    I --> J[回答研究问题]