30、VR科学教育游戏与社交机器人协同学习研究

VR科学教育游戏与社交机器人协同学习研究

在当今的教育领域，新技术的应用正不断改变着学习的方式和效果。VR科学教育游戏以及社交机器人在协同学习中的应用成为了研究的热点。本文将深入探讨这两个方面的研究成果，为教育工作者和研究者提供有价值的参考。

VR科学教育游戏研究

在VR科学教育游戏的研究中，通过对两组学生进行相关测试，并运用SPSS软件进行数据分析，得出了一系列有意义的结果。

1. 参与式测试结果分析
   • 参与式方法有效性分析 ：对两组学生的PD方法有效性结果进行独立样本T检验。结果显示，实验组平均得分（M = 85）高于对照组（M = 75.5），且两组学业成绩值存在显著差异（t = -5.02，p = 0.000*** < 0.05）。这表明基于PD方法的科学教育游戏对学生海洋知识的获取有积极影响。具体数据如下表所示：
     | 组别 | N | 均值 | 标准差 | 标准误均值 |
     | — | — | — | — | — |
     | 对照组 | 10 | 75.50 | 2.838 | 0.898 |
     | 实验组 | 10 | 85.00 | 5.270 | 1.667 |
   • MF测试结果分析
     • 学习风格偏好统计 ：整理不同学习风格的对应得分，得分越低，用户好感度越低；得分越高，用户好感度越高。结果显示，受试者明显更倾向于基于VR设备的学习。具体偏好得分如下表：
       | 学习方式 |