19、VR助力设计学习：从理论到实践的探索

最新推荐文章于 2025-09-20 11:05:57 发布

alice7model

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分类专栏：人机共舞：教育的未来文章标签： VR 设计学习空间能力

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VR助力设计学习：从理论到实践的探索

1. 设计学习与空间能力

在设计学习中，让学生能够独立完成建模任务至关重要，这有助于他们将建模规则内化，转化为自身的建模能力。评估学生是否掌握建模能力的方法是，利用不同阶段的VR建模练习作为学习辅助。若学生能在规定时间内完成建模方案，并最终使用最初教授的3D软件生成不同的建模产品方案，就可视为学生解决建模问题的内化过程，达到了独立表现水平。

空间能力在设计学习中扮演着关键角色。它主要包括图像思维和操作思维。图像思维是识别静态图像模式的能力，操作思维则是移动或操纵对象的能力。具有良好空间能力的人，能够准确识别和把握形状，并在脑海中对其进行转换、操纵和改变。例如，通过观察二维物体（图片），在脑海中想象并将其转换为三维物体，还能控制物体从不同角度呈现。

许多研究表明，空间能力对工程绘图表现有直接影响，是工程领域成功的关键因素。学习者需要经过训练和教导，才能在手绘和工程中更好地运用空间能力。提供实物模型让学生从不同角度观察和操纵物体，以及利用计算机模拟，都能有效提高学习者的空间能力。引入VR设备的目的，是为了克服计算机屏幕物理空间的不足。尽管无法直接触摸物体，但可以利用沉浸式环境，从不同角度和距离反复审视在三维空间中构建的形状，从而加深对物体的记忆和体验。