19、在线学习环境中的关系构建与有效教学实践

在线学习环境中的关系构建与有效教学实践

1. 在线教育的背景与挑战

随着远程教育需求的不断增加，高等教育机构正积极探索如何在基于网络的远程教育中融合自我、学科和学生。然而，这些机构面临着诸多挑战，如技术知识、教学知识、学生知识和内容知识的不足。此外，教师繁忙的日程、技术的缺乏以及先入为主的观念和态度也加剧了这些挑战。

在选择新兴技术时，教师需要考虑多个因素。例如，在最近的一次讨论中，教师们探讨了适合促进学生之间实质性有机交流与合作的云社交网络平台。但在推荐这些平台时，往往忽略了学生与技术、学生与内容之间的联系。教师应优先考虑学生已经熟悉的技术，避免仅仅为了创新而引入新平台，因为学习新技术需要时间，可能会让学生错过与课程目标相关的重要内容。

技术	原因
Facebook Group	“Groups for Schools”功能可让美国大学创建仅校内社区可访问的群组页面
LinkedIn	商业导向的社交网络服务，主要用于专业人脉拓展
K - 12 Edmodo	教师和学生的社交网络平台，超4600万用户在此协作和发现资源
Microsoft OneDrive	文件托管服务，可将文件上传同步到云存储并从浏览器或本地设备访问 </