4、科学探索：未知、争议与交流

科学探索：未知、争议与交流

1. 探索未知

科学家在进行创新突破时，面临的一个根本挑战是，当对探索目标了解甚少时，很难制定出能引领我们找到目标的搜索策略。我们可能根本不会想到去寻找那些超出我们认知范围的事物。

20世纪60年代末，美国国家科学基金会（NSF）的一项名为TRACES2的研究揭示了一些高影响力发明的长期模式，如磁带录像机。专家们从不同领域的发明中发现了一些共同模式：
- 每项发明都建立在多条研究线上，这些研究线可以追溯到50年前甚至更久。
- 不同的研究线在发展过程中很长时间内互不交流，直到后期才汇聚。

可以用两个被山隔开的部落来类比不同的研究线。假设山的一侧有河流，另一侧没有，两个部落的文化会有所不同，一个可能围绕河流发展出捕鱼文化，另一个可能依靠在山林中捕猎兔子为生。他们建立首次接触的场景可能有很多，比如一个部落在安静的夜晚听到山另一侧的声音、一个部落的成员追兔子时意外发现另一个部落，或者远方的旅行者来探索山林。这些场景的共同特点是，不同部落的首次接触很可能是偶然的，而非计划好的。

2. 科学争议

2.1 争议的定义

“Controversus”是一个拉丁术语，意为“转向相反的方向”。争议是对立观点的冲突，等同于冲突和矛盾。一场争议需要持续足够长的时间，并且涉及相当数量的科学家才能称之为争议。

2.2 科学中的冲突与矛盾

科学研究早就认识到冲突在科学中的作用，尤其是在具有重大社会政治影响的研究领域，如气候变化。有人将科学争议在科学中的作用与战争在历史中的作用相类比，认为就像历史学家通过追溯战争来描绘帝国的兴衰一样，我们也可以通过连接重