23、无线传感与雷达通信一体化的物理层安全

无线传感与通信一体化安全

无线传感与雷达通信一体化的物理层安全

1. 无线传感概述

无线传感是通过射频(RF)信号获取环境信息的现象。这些信息包含某些关键参数,可进一步处理以实现环境感知。具备传感能力的设备发射的射频信号会被物理环境反射,从而提供有关地理和地形地图、干扰、信号强度以及传播模型等有用信息。传感可通过多种设备实现,如相机、无线传感器、雷达和激光雷达等。下一代无线网络支持多种服务,如遥感、智能家居、环境监测和车与万物(V2X)通信,这些都需要高效的传感能力。

无线传感可进一步分为主动传感和被动传感:
- 主动传感 :发射专用的传感信号,该信号与环境中存在的散射目标/物体相互作用,其反射信号由接收器处理,以深入了解周围环境。对于这些专用传感信号,必须考虑某些设计参数,如发射功率和高相关性。
- 被动传感 :利用从各种非合作通信系统中提取的反射信号。这些信号源可以是数字音频/视频广播信号、电视信号和蜂窝基站等。被动传感首先通过视距(LOS)链路将参考信号直接发射到被动传感接收器。同时,由于参考信号与目标的相互作用,接收器也会接收到相同参考信号的散射副本。因此,通过对两个通道获得的信号进行相关处理,可以提取相关的传感参数。

WiFi传感(也称为无线局域网(WLAN)传感)利用现有的WiFi信号来感知其环境。常见的室内WiFi传感应用包括运动检测、手势识别、跌倒检测、生命体征识别等。通过WiFi传感获取周围环境信息的过程是通过检测和处理IEEE 802.11数据包来完成的。传统的802.11数据包包含用于信道估计和同步的训练序列,这有助于解调接收到的数据。此外,相同的训练序列可用于通过反射回波来感知周围环境。

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现管理工作系统化、规范化。
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