27、听觉-运动互动：在《Bard的传说》电子游戏中听觉-运动互动-优快云博客

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听觉-运动互动：在《Bard的传说》电子游戏中听觉-运动互动

1. 引言

在2000年代初，休闲游戏逐渐兴起，因其简单易上手而受到广泛欢迎。其中，严肃游戏（serious games）因其教育性和实用性而备受关注。严肃游戏通过游戏机制来支持特定的教学目标，使学习者在游戏中获得技能和知识。这类游戏已被证明具有激励作用，并支持玩家通过身体动作掌握某些技能。特别是音乐电子游戏，如《吉他英雄》，被发现有助于玩家提高音乐技能，支持具身认知（embodied cognition）的发展。本文将探讨一款旨在训练音高识别能力的音乐电子游戏《Bard的传说》，并分析其设计中如何整合听觉-运动互动以支持学习目标。

游戏和学习

Juul指出，游戏是基于规则的系统，具有可协商的后果、可变且可量化的结果，玩家通过行动和反应影响这些结果，并对其产生情感依附。游戏体验可以分为两个方面：玩家参与度（fluency, immersion, engagement）和玩家享受度（positive and negative emotions, challenge, frustration）。研究表明，游戏中的参与度和挑战对学习有积极影响，而沉浸感和技能对学习过程的影响则不显著。因此，严肃游戏设计需要在教育目标和游戏机制之间找到平衡，以确保玩家在享受游戏的同时实现学习目标。