中小学学校落实双减提质增效阶段总结汇报

本学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。与之前的历次减负不同，“双减”不再是片面的“校内减负，校外增负”，而是校内外一并治理。随着“双减”措施的落实，进行学科类培训的校外培训机构面临退市、退出或转型的选择。而对于学校，“双减”强调要推进义务教育优质均衡发展，推进课后服务全覆盖，通过学校提质增效，减轻学生的学业负担。

为贯彻落实教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的精神，xx学校紧跟新形式、新政策，为促进双减工作的真正落实，细化教师常规管理，对师生各项常规提出了更高要求：要求教师精准备课，研究课程标准、研究教材、形成良性循环，向课堂40分钟要质量；参加集体教研，教学中实行差异化教学和个性化指导，精心优化作业设计，力推分层分类的精准作业；加强作业反馈的有效性和力度，对学生因材施教，加强作业辅导，细化学生学科弱点与不足，有针对性地帮助学生。

一、统一思想、提高认识。