63、初始数学教育中的在线学习实践与效果分析

初始数学教育中的在线学习实践与效果分析

1. 初始数学教育课程概述

初始数学教育是学前小学教育学学士课程的一门必修课。未来，这些学生将成为幼儿园教师，或继续攻读小学教育硕士学位，成为小学教师。完成该课程后，学生将获得以下能力：
1. 了解学前教育中数学教学的目标和内容。
2. 能够描述数学认知过程的各个阶段，并将所学知识应用于学前儿童初步数学概念的发展。
3. 掌握逻辑、集合论和二元关系的知识，并能将其应用于儿童初步数学概念的发展。
4. 能够在培养儿童空间想象力和几何知识的活动中运用几何形状、玩具和教具的知识。
5. 能够选择适合儿童组合思维发展的活动。
6. 能够将编号知识应用于学前儿童的教育过程。

在2021年之前，该课程采用混合式学习方式，即电子学习课程与大量面对面授课相结合。然而，COVID - 19的突然传播限制了面对面授课的学生人数，因此，我们不得不采用同步和异步的在线学习形式。

基于我们将现代技术融入教学的经验以及其他研究人员的经验，我们决定通过电子学习课程、预录制视频课程以及少量学生在教室面对面授课、多数学生通过Teams在线参与的方式，保持教学过程的高学术标准。预录制视频课程取代了传统讲座，但数学学习应通过学习者的主动参与而非被动信息传递，因此，面对面授课取代了研讨会，以加强学生在学习过程中的主动参与，这些面对面授课也会被录制下来。

对于学前小学教育学的学生，分为全日制和非全日制两组。非全日制学生的教学方式为电子学习课程、预录制视频课程、全日制学生的面对面授课录像以及学期末通过Teams进行的咨询，学生可在咨询中与教师讨论并提问。

2. 考试结果分析