29、格陵兰岛教师教育：现状、挑战与发展

最新推荐文章于 2025-10-09 10:05:35 发布

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分类专栏：北欧教师教育的启示文章标签：格陵兰岛教师教育语言政策

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格陵兰岛教师教育：现状、挑战与发展

1. 语言与入学要求

格陵兰语和丹麦语在立法层面具有平等地位。不过，教育机构仅记录和报告能用格陵兰语教授一般学科的教师比例，学生接触其他语言的程度值得探讨。

2021 年教师教育项目的申请者要求为：拥有高中文凭，并且特定学科有最低成绩要求。例如，格陵兰语和丹麦语需达到 A 级，最低成绩为 C/7；数学和英语需达到 B 级，最低成绩为 D/4；其他所有学科最低为 C 级和 D/4。

2. 教师数量变化

从 20 世纪 80 年代初到 2021 年，毕业成为教师的学生数量略有增加，从每年约 20 人增至约 30 人。同期，来自丹麦的教师数量减少，从 80 年代初的 350 人减至 2010 年代末的不足 100 人。2020 - 2021 学年，格陵兰 73 所公立学校有 1053 名教师和 7400 名一至十年级学生，自 2009 - 2010 年以来学生入学率下降了 14%。