【评测】义翘神州抗体

产品类型:


特异性一抗

• 与目标蛋白特异性结合,实现目标分子的定性、定量、定位研究

• 7300+,多种属,多分子

 

二抗

• 识别一抗,放大检测信号,带有检测标记

• HRP标记、生物素标记、无标记

 

10种标签抗体 • 识别目标蛋白的融合标签,通用性强

• GST、V5、FLAG、HA、EGFP、GFP、KLH、E-tag、Myc、S-tag

 

16种内参抗体

• 识别样品中表达量恒定的内参蛋白,矫正上样误差、作为空白对照 • GAPDH、ACTB、Beta-Actin、Beta-Tubulin、CFL2、H1F0、HIST1H2AB、 HSPD1、Histone H3、LMNB1、PCNA、PPIB、SMAD3、TBA1A、TBP、 VDAC1

 

4种同型对照抗体

• 与一抗同种属、同亚型,用于消除抗体非特异性结合产生的背景染色。

• 豚鼠IgG对照抗体、马IgG对照抗体、兔IgG对照抗体、山羊IgG对照抗体

产品应用:IHC免疫组化 ;IF 免疫荧光 ;WB IP免疫沉淀 ;FCM流式细胞术

 

参考文献

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本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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