43、记忆游戏中的立体声呈现、双耳定位及病理语音分析

记忆游戏中的立体声呈现、双耳定位及病理语音分析

记忆游戏实验

实验设置

在记忆游戏的相关实验中，参与测试的有视障儿童和视力正常的儿童。视障儿童借助语音合成器参与游戏，而所有测试者在正式测试前都被允许进行 5 次游戏练习，测试阶段每位玩家需进行 3 次游戏。测试时，视障测试者使用的是与他们在家中常用的类似的普通耳机，这样做是为了营造最真实的游戏情境。尽管游戏设计为可以通过语音指令进行操作，但测试严格要求使用键盘完成。

实验结果

• 完成时间 ：所有测试者都完成了给定的任务。视障儿童完成游戏的时间范围在 42.3 秒至 87.7 秒之间，而视力正常儿童的完成时间范围是 28.0 秒至 42.3 秒。从平均时间来看，视障儿童接近 60 秒，标准差约为 14 秒；视力正常儿童平均为 33 秒，标准差约为 4 秒。
• 尝试次数 ：两组的尝试次数范围较为接近。视障测试者解决游戏的尝试次数在 16.0 - 21.0 次之间，平均为 18.7 次，标准差为 1.6；视力正常儿童的尝试次数在 15.3 - 21.7 次之间，平均为 17.6 次，标准差为 2.1。有两名视障测试者表现突出，分别在 42.3 秒和 43.0 秒内完成了游戏。

影响因素分析

• 视障测试者 ：他们需要等待听到被命名物体的名称，尽管所有测试者在准备阶段都调整了发音速度，但这仍是影响解决游戏速度的主要参数之一，且该参数因用户而异。
• 视力正常儿童