32、学术社交网络与移动学习的研究进展

学术社交网络与移动学习的研究进展

在当今数字化时代，学术交流与学习方式正经历着深刻的变革。学术社交网络和移动学习作为新兴的教育工具，为教育领域带来了新的机遇和挑战。本文将探讨马来西亚学术社交网络框架以及移动学习用户接受度的相关研究。

马来西亚学术社交网络框架

马来西亚研究与教育网络（MYREN）旨在为马来西亚的研究人员提供可访问的宽带，以实现该国知识经济的愿景。它为研究人员提供了运行数据密集型应用程序、共享计算设备以及在国内外运行高级应用程序的能力。

为了帮助马来西亚的所有大学和高等教育学院生成、管理和整合学术电子内容，研究人员提出了一个基于社交网络的框架。这个框架的特点可以分为以下四类：
- 管理功能 ：包括通用功能（如创建和编辑个人资料、编辑隐私设置等）、大学管理员功能（如编辑大学信息、管理学院信息等）、讲师功能（如上传作业、构建课程等）、研究人员功能（如研究领域跟踪管理、我的出版物管理等）、学生功能（如作业上传）和社交网络管理员功能（如确认大学、管理滥用报告等）。具体如下表所示：
|管理功能|具体内容|
| ---- | ---- |
|通用|创建和编辑个人资料、编辑隐私设置、上传出版物、公告板管理、文件存储库管理、朋友网络管理、会员资格、论坛活动|
|大学管理员|编辑大学信息、管理学院信息、管理滥用报告、管理时事通讯|
|讲师|上传作业、构建课程、管理课程学生论坛、管理课程会员资格|
|研究人员|研究领域跟踪管理、我的出版物管理|
|学生|作业上传|
|社交网络管理员|确认大学、管理滥用报告|