推理思维中的情感序列与学生行为
在学习过程中,学生的情感状态和他们所选择的学习活动之间存在着复杂的联系。本文将深入探讨这一关系,通过对特定学习系统中数据的分析,揭示情感序列与学生活动选择之间的关联。
推理思维系统介绍
推理思维是一个面向数学学习的智能辅导系统,被超过10万名学前班至八年级的学生使用,主要分布在美国南部。该系统与更高的州标准化考试成绩和学生参与度相关。
系统活动组织在名为RM City的虚拟环境中,学生可以在不同建筑间导航,参与多种模式的活动:
1. 城市景观 :导航页面。
2. 引导学习 :包含数学概念的理论和测试。
3. 办公室 :教师指定的主题。
4. 我的空间 :学生用积分购买虚拟房间的装饰品。
5. 游戏室 :参与速度游戏或解决数学谜题。
内容根据功能和难度进一步分类:
- 理论问题 :通过动画和练习引导学生学习数学概念。
- 笔记测试 :检查对理论材料的理解,强化笔记记录习惯。
- A 级问题 :反映对基础知识的基本理解。
- B 级问题 :可能需要多种技能完成多个步骤。
- C 级问题 :概念上更高级,需要高阶思维技能。