6、神经网络学习理论与运动功能重塑

神经网络学习理论与运动功能重塑

1. 短期记忆中对侧优势侧的学习

在某些情况下，身体一侧的运动能力会优于另一侧。例如，在拮抗激活方面，患者左侧表现较好，但未得到进一步改善，而右侧较差的一侧却提升了 36%（∆φ 向前 - ∆φ 向后从 1650 降至 1050）。随着运动整合性从腿部协调运动提升到手臂和腿部的协调运动，较好的左侧保持不变，而较差的右侧依然提升了 36%。

这种单侧对称性的改善可以理解为较差的右侧在短期记忆中从较好的左侧进行了学习。负责这种学习效果的网络可能位于脊髓小脑和/或脊髓中，被称为协同运动。

2. 特殊 CDT 设备锻炼时的神经网络学习

2.1 常规运动与特殊设备锻炼的差异

在步行、跑步和爬行过程中锻炼步伐和小跑步态的协调时，主要训练的是脊髓的神经网络，因为这些刻板的自动运动主要位于腰骶膨大、颈膨大及其连接部位。然而，当使用特殊的 CDT 设备进行锻炼时，还会训练步伐和小跑步态之间的中间协调性。要实现这些中间协调性，脊髓神经元网络必须由大脑的神经元网络进行调整。

2.2 特殊设备锻炼的作用

通过在特殊 CDT 设备上进行锻炼，大脑网络得到训练，并且在健康状态下以及中枢神经系统（CNS）损伤后都必须学习改善其功能。CNS 学习步伐和小跑步态之间的复杂协调性，从而在 CNS 组织的深层复杂性中学习运动模式。但为了深入了解 CNS 组织的复杂性，设备必须精确地将运动施加于 CNS，以便 CNS 神经元网络能够改善自组织的相位和频率协调性。

2.3 理解神经元协调放电的重要性

为了理解健康 CNS 中的学习过程，以及在损伤后通过学习