MATLAB文本处理函数与应用

15、创建一个函数,用于将字符串格式转换为每个单元格一个标记的格式,反之亦然。该函数必须根据输入变量是字符串还是字符串的单元格数组自动检测要应用的转换类型。在从字符串格式转换为每个单元格一个标记的格式的情况下,空格必须被视为唯一的分隔字符。语法如下:output = strconvert(input)。

以下是实现该功能的 MATLAB 代码:

function output = strconvert(input)
    if ischar(input)
        % 输入是字符串,转换为 token-per-cell 格式
        output = strsegment(input); % 假设 strsegment 函数已定义
    elseif iscell(input) && all(cellfun(@ischar, input))
        % 输入是字符串的单元格数组,转换为字符串格式
        output = sprintf('%s ', input{:});
        output = strtrim(output);
    else
        error('输入必须是字符串或字符串的单元格数组。');
    end
end

此函数 strconvert 接收一个输入 input ,根据输入是字符串还是字符串的单元格数组,自动选择相应的转换方式。如果输入是字符串,使用 strsegment 函数将其分割成标记并存储在单元格数组中;如果输入是字符串的单元格数组,使用 sprintf 函数将其转换为单个字符串。若输入不符合要求,函数会抛出错误。

16、考虑词汇提取问题:给定一段输入文本,我们希望提取构成该文本的不同单词(标记)的唯一集合。假设输入文本采用每个单元格一个标记的格式,创建一个用于执行词汇提取的函数。建议的语法为:[vocab,index] = vocabextract(text)。其中,text 是包含以每个单元格一个标记格式呈现的文本的输入字符串单元格数组,vocab 是包含词汇的字符串单元格数组(每个单元格一个标记),index 是一个整数数组,包含每个词汇标记在原始单元格数组 text 中的相应位置,即 text = vocab(index)。

以下是一个符合要求的函数示例:

function [vocab, index] = vocabextract(text)
    [vocab, index] = unique(text);
end

该函数使用了 unique 函数来提取 text 中的唯一词汇,并返回这些唯一词汇组成的单元格数组 vocab ,以及每个唯一词汇在原始 text 数组中首次出现位置的索引数组 index

17、创建一个函数,用于将两个给定的词汇表合并为一个单一的词汇表voc。该函数还必须能够生成并返回转换索引idx1和idx2,以便使用原始词汇表索引重建任何给定的文本。例如,如果索引最初是根据词汇表voc1计算的,那么原始文本应该可以通过voc(idx1(index))恢复。另一方面,如果索引最初是根据词汇表voc2计算的,那么原始文本应该可以通过voc(idx2(index))恢复。你应该考虑同时使用union和intersect函数。

以下是一个满足要求的示例函数代码(以MATLAB为例):

function [voc, idx1, idx2] = mergeVocabularies(voc1, voc2)
    % 使用union函数合并两个词汇表
    [voc, id1, id2] = union(voc1, voc2);
    % 生成idx1和idx2
    idx1 = id1;
    idx2 = id2;
end

该函数接收两个词汇表 voc1 voc2 作为输入,使用 union 函数将它们合并为一个单一的词汇表 voc ,并同时返回相应的转换索引 idx1 idx2 ,以满足使用原始词汇表索引重建文本的需求。

18、创建函数printreport(rtags, ctags, values, format)用于打印实值表格。输入变量rtags和ctags分别是为表格的行和列提供标签的字符串元胞数组。该函数应允许其中一个或两个为空字符串’‘,在这种情况下不需要行、列或两者的标签集。输入

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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