5、牙科教育中的触觉技术与头颈解剖模型开发

牙科教育中的触觉技术与头颈解剖模型开发

1. 牙科训练中的触觉技术

在牙科教育中，牙科学徒和牙科保健员需要进行特定训练，以掌握复杂临床操作所需的心理运动技能，如麻醉注射、口腔颌面修复手术和牙种植准备等。传统的训练方式是在牙科专家的监督下，在人体颌骨的塑料模型或真实患者身上进行。然而，这种训练存在诸多局限性：
- 专家监督资源有限。
- 训练效果主要基于对表现结果的主观评估。
- 在塑料模型上训练挑战性不足，且缺乏人体组织的真实触感。
- 在真实患者身上训练会让新手牙科学生产生焦虑，并且从伦理角度来看也存在问题。

虚拟现实（VR）模拟技术可以解决传统牙科教育训练中出现的这些问题。VR模拟中支持牙科教育心理运动技能发展的一个重要概念是触觉交互。触觉指的是触觉感知，触觉界面能够提供逼真的触觉和运动反馈，模拟牙科操作中至关重要的触觉感受，例如人体组织的硬度和摩擦特性。

近年来，人们致力于开发结合触觉技术的VR挑战性应用，以提高牙科教育训练中的心理运动技能获取。部分应用已得到验证，如今已成为美国和欧盟牙科院校课程的一部分。以下是一些较为成功的应用：
| 系统名称 | 特点 | 应用情况 |
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| HAP - DENT系统 | 可在二维监视器上的虚拟颌骨模型上进行牙齿钻孔操作，通过定制力测量系统定义逼真的力反馈模型 | 尚未对牙科学徒进行有效性验证研究 |
| Forsslund系统 | 利用触觉设备计算牙齿体积数据，通过半透明平面镜设置使触觉工作空间与虚拟环境视觉匹配 | 已纳入荷兰阿姆斯特丹牙科学术中心（ACTA）的训练课程 |
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