38、中文博客上半部分：中国英语学习者英语语调感知及部分伪造音频检测研究

中文博客上半部分：中国英语学习者英语语调感知及部分伪造音频检测研究

一、中国英语学习者英语语调感知实验

1. 实验背景与参与者
   本次实验聚焦于中国英语学习者（EFL）的英语语调感知，参与者中部分英语专业学生在发音学习上投入了大量精力，且所有参与者均无听力或言语问题。
2. 实验刺激设计
   • 词汇选择 ：从大学英语四级（CET - 4）词汇表中选取了60个双音节词，其中30个是抑扬格（iambic），30个是扬抑格（trochee），以此减少词频对实验的潜在影响。
   • 句子构建 ：采用四音节句子，具体为 “She just said X” 这一短语。经过预测验证测试后，构建了总共120个目标句子（30个音节 × 2种重音模式 × 2种语调）。这些刺激由一位以英语为母语的女性说话者按照书面指令生成，且在生成过程中没有接受任何指导或反馈。
3. 实验流程
   • 评分尺度 ：采用7点李克特量表，从1（无疑问语调）到7（强烈疑问语调），便于评估句子中的疑问语调，同时也能辨别不同重音位置对语调影响的细微差异。
   • 实验模态 ：实验使用Psychopy进行，分为纯音频模态和视听模态两个模块。在纯音频模块，参与者只需听音频刺激；在视听模块，参与者观看视频屏幕并完成任务。每次刺激后，屏幕上会显示