8、客户旅程地图与产品优化:从理论到实践

客户旅程地图与产品优化:从理论到实践

1. 客户旅程地图绘制要点

绘制客户旅程地图(CJMS)时,可针对每个人单独绘制,或拆分线条以考虑不同群体的期望和情绪。若不这样做,可能会错过大量潜在客户。
理论上,若提供详细的结构化信息,一人也能绘制客户路径图,但实践中,召集营销人员、网络分析师、销售和客服经理、用户体验设计师以及决策者共同参与会更轻松。不过人数不宜过多,6 - 8人即可。
在预定会议前,所有专家应能获取收集到的分析数据。接下来,准备好马克笔或打开共享访问表格(若远程工作)。
首先,确定地图的详细程度。一方面,越详细越好;另一方面,先设计简单易懂的方法找出关键节点,再深入研究各阶段更合理。
为让大家明确实际操作内容,团队共同填写前两列。同时,要站在“角色”角度行动,即便客户行为不符合期望。之后可分组继续填写,这样会更快且更有趣。完成后需再次审核并共同补充。
若在黑板上绘制,需将结果数字化,并发送给相关人员,以便他们在几天内补充内容。此外,务必向客户焦点小组和其他希望听取意见的员工展示地图。

2. 客户旅程地图的实际应用案例

以参与远程血压监测项目的心脏病科主治医生的客户旅程地图(CJM)为例。医生通过定期预约、分析变化和调整医嘱来观察患者。患者除接受治疗外,还会佩戴血压监测设备,设备数据会传入信息系统,医生在预约期间和间隔都可处理这些数据。
传统CJM难以描述医生的工作,因为其行动取决于具体情况,路径并非线性,包含分支和循环。但医患系统仍能正常运行,且无需在地图上精确展示该过程,因为它已有文档记录和规范,医生及其上级直接负责实施。
我们的关注点是帮助医生应对无需医学专业能力的情况,即处理偏差。CJM看

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现管理工作系统化、规范化。
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