6、在线互动构建：将大学学习与现实世界实践相连接的反思性博客日志

在线互动构建：将大学学习与现实世界实践相连接的反思性博客日志

1. 博客日志在教育中的背景与价值

近年来，高等教育领域愈发强调博客日志在促进学生参与、反思和学习方面的教育价值。博客被视为一种“变革性教育工具”，有助于培养“反思和批判性思维能力”。

1.1 博客的定义与特点

不同学者对博客有不同定义。Efimova 和 Fiedler 认为博客是“类似个人日记格式的网站，使用便捷且人人可读”；Stefanac 则将其定义为“易于更新的网站，以倒序时间显示条目”。博客具有易用性，无需掌握 HTML 等复杂技术，这使得它在教育和其他社会环境中广受欢迎。

1.2 博客日志的教育优势

• 促进主动学习 ：博客日志能让学生积极参与学习过程，有更多机会反思自己的写作，并与其他学生进行深入对话。
• 培养批判性思维 ：学生在博客写作中需面对自己的信念，批判性地思考自己的观点会被读者如何解读，从而提高在在线环境中的沟通能力。
• 增强社区感 ：博客有助于创建学习社区，学生在分享实习经历等过程中，能感受到社区的支持，增强学习效果。
• 促进协作学习 ：通过博客，学生可以相互协作，分享知识和经验，共同解决问题。

1.3 博客日志的局限性

然而，博客日志也存在一些不足。部分学生可能选择只为自己写作，不参与课程社区互动；博客条目的倒序排列可能不利于学术写作；一些学生的博客内容简短，缺