14、逻辑教学工具与课程的创新探索

逻辑教学工具与课程的创新探索

在逻辑教学领域，一直以来都在不断探索更有效的教学工具和课程模式。下面将为大家介绍几种独特的逻辑教学工具以及一门综合性的逻辑课程。

逻辑教学工具：从Sylloid到Son of Sylloid

Sylloid最初是为视障人士设计的用于测试三段论有效性的工具。它由七个四面体插入中央核心组成，四面体的外露面嵌入了小圆形磁铁，还配备了包含使用说明的录音带。其具有多个教学优势：
1. 实体四面体比二维形状更直观地表示对象集合。
2. 每个四面体代表一个离散集合，相比Venn图，集合交集的表示更清晰。
3. 从Sylloid中物理移除四面体来表示对象集合的缺失，比在Venn图中阴影区域更自然。
4. 铰链的光滑面表示对象存在的可能性，纹理面表示实际存在，这是Venn图和Son of Sylloid所没有的有用特征。
5. Sylloid具有很强的趣味性，如拔出方块、安装铰链等，而Venn图则没那么有趣。
6. Sylloid制作精美，可以利用桑代克效应。

然而，Sylloid也存在一些缺陷：
|缺陷|详情|
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|握持困难|由有机玻璃制成的四面体斜面难以握紧，对于视障用户来说，掉落部件是个大问题。|
|缺乏交集表示|没有对类交集的表示，而理解亚里士多德句子类型与类关系之间的联系是三段论深度学习的一部分。|
|大小误导|四面体大小相同，可能会给人所代表的类数量相等的错误印象。|
|成本高昂|该设备需要高精度制造，因此生产成本高。|
|重量较大|为了使用时不倾倒，设备很重，或者需要固定在工作台上。|