25、探索智能的奥秘与科研生涯的感悟

探索智能的奥秘与科研生涯的感悟

1. 人类学习能力与生物进化起源

人类是大自然中卓越的学习者，能在更广泛的领域快速学习、记忆更多知识，并在多代间积累知识。我们创造了“教育”这一技术，以提升一生的学习量。如今，儿童和青少年在成长阶段会在教室中学习未曾直接体验过的事物。阅读和写作这些相对较新的发明，虽需多年掌握，但能比口头传统传递更多积累的知识，是现代文明得以实现的关键。

关于人类的进化起源，1998 年参与创立的拉霍亚人类起源解释小组，起初定期开会讨论来自古生物学、地球物理学、人类学、生物化学、遗传学和比较神经科学等多方面的证据。该小组逐渐吸引了国际成员，2008 年成为加州大学圣地亚哥分校/索尔克生物研究所人类起源学术研究与培训中心（CARTA）。就像神经信息处理系统会议（NIPS）汇聚各领域人才理解神经计算一样，CARTA 在探索人类起源和培养新一代思考者解答古老问题时，借鉴了所有科学领域的见解。

大约 600 万年前，最终演化出人类属的谱系与演化出黑猩猩的谱系分离。黑猩猩是高智商物种，但它们的智力与人类不同。教黑猩猩学习语言基础，它们最多只能学会几百个符号来表达简单需求，不过这并非衡量其智力的公平方式。从 DNA 来看，人类与黑猩猩的 30 亿个 DNA 碱基对中只有 1.4%不同。但即便对黑猩猩基因组进行了测序，我们仍有 90%的“生命之书”尚未读懂。人类和黑猩猩的大脑结构相似，神经解剖学家在两个物种中都识别出了相同的脑区，但两者的差异大多在分子水平，且与行为上的显著差异相比十分微妙。

人类与黑猩猩的对比

对比项目	人类