32、基于网络的教学协作平台应用：成效几何？

基于网络的教学协作平台应用：成效几何？

在当今教育领域，基于网络的协作平台正逐渐展现出提升高等教育教学与学习效率及灵活性的巨大潜力。本文将深入探讨相关研究，剖析其在实际应用中的表现、面临的问题以及未来的发展方向。

1. 研究背景与目标

研究聚焦于使用基于网络的协作平台开展在线同步学习，涉及兼职、成年的晚间信息系统专业大学生以及全日制计算机科学硕士研究生。同时，也存在异步学习模式，学生可随时回顾保存的讲座内容。

同步学习是指实时、由教师主导的在线学习活动，所有参与者同时登录并直接交流；而异步学习则是师生间有时间延迟的间歇性互动学习。目前，传统大学在基于网络的在线同步学习交付方面的研究资料相对匮乏。

该项目由欧盟 GENIUS 计划资助，旨在探索应用兼具同步和异步维度的网络协作平台时所涉及的实际问题，包括规划、运营、技术和组织等方面。通过开展两项试点研究，使用 LearnLinc 协作平台，评估其与传统授课方式相比在课程呈现上的效果。

2. LearnLinc 平台介绍

LearnLinc 作为协作网络平台，提供虚拟“校园”和虚拟“教室”两个独立环境。
- 虚拟校园 ：模拟实体大学校园，具备学生课程注册、课程创建、班级创建、添加课程材料以及分配讲师等管理功能。
- 虚拟教室 ：拥有白板区域、同步网络浏览器、应用共享、文本聊天、举手提问、问答反馈、考勤列表和课程议程等功能。

2.1 不同角色在虚拟教室的体验

• 讲师 ：进入虚拟校园并加入教室后，自动获得