16、利用 AR 和 3D 技术学习神经解剖学的应用与评估

利用 AR 和 3D 技术学习神经解剖学的应用与评估

1. 研究背景

神经解剖学是一门让许多学生感到复杂和难以掌握的学科。学生们在学习过程中常常因无法在三维空间中直观地想象大脑的解剖结构而感到焦虑和沮丧。为了填补这一教学空白，开发了一款基于安卓系统的教育移动应用程序，旨在利用增强现实（AR）和 3D 技术，让学生更轻松地学习神经解剖学的基础知识。

2. 实验设计与方法

2.1 知识获取测试

• 预测试问卷 ：包含十个单项选择题，其中七个可以通过应用程序进行测试。
• 后测试问卷 ：与预测试问卷问题相同，但顺序不同，用于评估学生在使用应用程序后神经解剖学知识的提升情况。

2.2 可用性分析

• SUS 问卷 ：采用标准化的十道 SUS 问题，因其是行业标准、可用于少量参与者并能提供可靠结果，且能有效区分可用和不可用系统，所以被用于评估应用程序的可用性。
• 额外问题 ：增加了四个问题，分别涉及 3D 模型的真实感、使用应用程序后学生对神经解剖学知识的提升感受、在 2D 和 3D 场景中探索大脑解剖结构对理解学科的帮助，以及应用程序的趣味性和吸引力。

3. 实验结果

3.1 知识获取结果

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