14、增强现实（AR）和3D技术在神经解剖学学习中的应用

增强现实（AR）和3D技术在神经解剖学学习中的应用

1. 项目目标概述

为了深入理解大脑主要结构之间复杂的生理和空间关系，达成了以下目标：
- 构建数字化增强神经解剖学教育的知识体系，并对比其与传统教学方法的有效性。
- 基于匿名医学MRI数据集，创建精确的大脑3D解剖模型。
- 开发一款教育移动应用程序，让用户学习和复习大脑解剖知识，并通过以下多种方式巩固知识：
- 查看增强解剖模型
- 与大脑的3D模型进行交互
- 查看标记的MRI扫描和二维插图上的神经解剖结构
- 进行用户测试，评估知识发展和可用性
- 批判性地反思实验和设计结果

2. 理论背景

2.1 课程变化与新兴挑战

生物科学和医学的不断进步，使得医学和生命科学教育的内容日益复杂和庞大，但学生可用的学习时间却极为有限。尽管医学科学发展迅速，学生仍在采用非常保守和传统的教学方法进行学习。医学院和大学目前面临着巨大挑战，需要同时采用传统和新颖的方法来适应不断变化和扩展的课程。

目前，解剖学通常在本科课程的早期阶段教授。没有解剖学知识，医学和外科领域的进一步发展，更不用说成功的职业生涯，都是不可能的。然而，医学科学的最新发展使得许多大学有必要对课程进行调整，这往往导致解剖学教学时间的减少。随着面对面教学时间的减少，学生自主学习的趋势正在增加。所有这些趋势导致熟练解剖学家的数量减少，解剖学正逐渐成为一门消失的学科。由于解剖学是医学专业人员的关键知识领域之一，这一问题非常严重，医学生和讲师都多次表达了他们的担忧。

2.2 尸体解剖作为教学方法

尸体解剖和标本