学生媒体与媒体组织:自由与审查的博弈
在当今社会,学生媒体的发展以及媒体相关组织在维护自由表达和应对审查方面扮演着重要角色。下面我们将深入探讨学生媒体面临的状况以及各类媒体组织的作用。
学生媒体的困境与希望
在1988年最高法院做出裁决后,相关负责人表示学区能否制定标准是关键问题,课程决策的最终权力在于董事会,无论是新闻学还是英语课程。Huss甚至威胁立法者,如果法案通过,Hazelwood将停止为学校报纸提供资金,他称“我们可以教授新闻学,但不必出版报纸”。
密苏里州法案的支持者深知其通过的可能性不确定,事实上,该法案每年提出时都未能获得必要的票数。1997年,当该法案再次提交给密苏里州立法机构时,柯克伍德高中校长富兰克林·麦卡利作证说:“我不希望我的学生只写我想让他们写的内容。压制学生媒体毫无益处。”
截至1997年7月,阿肯色州、加利福尼亚州、科罗拉多州、伊利诺伊州、爱荷华州、堪萨斯州和马萨诸塞州这七个州已经有了关于学生出版物的法律,还有许多其他州的相关法律正在审议中。在可预见的未来,这些法律是学生媒体恢复Hazelwood案之前活力的唯一希望。
以下是部分与学生媒体相关事件的列表:
|年份|事件|来源|
| ---- | ---- | ---- |
|1990年秋季|“First National Survey Since Hazelwood Says Censorship Now a ‘Fact of Life’”|SPLC Report|
|1994年3月10日|“Censored Newspapers Can’t Shine, Study Says”|USA Today|
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