3、逻辑与知识表示及人工神经网络基础

逻辑与知识表示及人工神经网络基础

1. 非单调推理

非单调推理的研究对逻辑和人工智能产生了重要影响,它源于对常识(实践)推理本质的捕捉。非单调推理产生了许多重要的形式化方法,其中最著名的有McCarthy的限定方法、Reiter的默认理论和Moore的自认知逻辑。

非单调推理用于处理常识或实践推理中的不完全信息。当有新信息出现时,一些结论可能不再成立而需要撤回。例如,当得知Tweety是一只鸟时,我们会得出它能飞的结论;但如果后来发现Tweety是一只企鹅,就会撤回这个结论,这种逻辑应用称为信念修正,显然是非单调的。

研究非单调逻辑系统的一种方法是分析其后果关系所满足的性质。推理关系的一个强性质是单调性,即如果Γ ⊢Ψ ,那么Γ ∪δ ⊢Ψ 。否定为有限失败规则和封闭世界假设(CWA)在推导负文字时会引入非单调性。以预订航班为例,若旅行社数据库中没有从伦敦到阿雷格里港在2012年8月6日的航班信息,就会得出那天没有该航班的结论。但如果后来数据库中添加了新航班,之前的结论就要撤回,不过数据库是完整的这个约定(即CWA)仍然存在。

相关概念 解释
非单调推理 用于处理不完全信息,新信息可能导致结论撤回
单调性 Γ ⊢Ψ 则Γ ∪δ ⊢Ψ
否定为有限失败规则 推导负文字时引入非单调性
本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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