2、数字徽章：学习与应用的新趋势

数字徽章：学习与应用的新趋势

1. 早期的期望与担忧

数字徽章在邓肯发表言论后，迎来了媒体的广泛关注。许多文章和社论向学术界和公众介绍了这一技术。凯文·凯里为非技术受众撰写了一系列关于徽章的社论和文章。他在《高等教育纪事报》的文章中提及“充满徽章的未来”，强调了非营利组织 Mozilla 在推动徽章相关研发方面的作用，特别是通过终身学习竞赛。

凯里认为，数字徽章技术的主要特征包括：
- 得到强大技术伙伴（如 Mozilla）的支持；
- 采用开源的设计和实施方法；
- 在教育领域对学习认证的理念发生了根本性转变。

这种理念的转变体现为向整体学习技术的迁移，像系统思维，以“组织正规和非正规学习的证据，无论是来自传统高等教育内部还是外部”。在这一愿景中，大型科技公司将与学术机构及其他组织合作，创建开放的数字存储库来展示数字徽章。学习者可以导出凭证，记录学习经历，并与学术和职业伙伴分享。这一系统有望培养学习者的能力，弥补职业技能差距，并为陈旧的学习实践注入创新元素。

凯里还在《纽约时报》的文章中调查了全球一些已经使用该技术的企业和学习组织，包括普渡大学、卡内基梅隆大学等学术机构，以及史密森学会、英特尔和迪士尼 - 皮克斯等商业、政府和非营利组织。他强调数字徽章不仅对获得者有益，对潜在雇主也有价值。例如，一位奥斯陆软件工程师因在网络论坛上获得罕见的“传奇”徽章，而收到了大量工作邀请。

1.1 商业领域的关注

数字徽章在商业领域也引起了关注。乔安妮·雅各布斯在《美国新闻与世界报道》中称数字徽章是一种颠覆性技术，可能威胁到高校在高等教育和职业准备认证方面的市场。电子档案袋和数字背包可以收集和展示学习