41、语音和发音可视化的视听工具及爆破音 - 元音过渡研究

语音和发音可视化的视听工具及爆破音 - 元音过渡研究

在语音学习和语音合成领域，视听工具以及对发音动作的研究有着重要的意义。下面将为大家详细介绍相关的研究内容。

1. 视听工具在语音学习中的应用

在计算机辅助发音训练环境中，视听工具的需求日益凸显。除了常见的与声学相关的视听工具，如用于比较教师和学习者单词或句子发音的波形图、声谱图、基频轮廓和强度轮廓的工具外，还引入了与发音相关的视听工具。

1.1 “SpeechTrainer”工具的二语学习评估

对“SpeechTrainer”工具进行了二语学习评估，选取了两名24岁和26岁的捷克男性标准德语学习者作为研究对象。所有参考目标音和差距音均由一名50岁的标准德语男性发音人（语音学家）录制。

两名受试者在两周内进行了5次学习课程，每次课程使用“SpeechTrainer”工具进行5分钟的反馈矫正训练（FCT）。在每次学习课程的FCT前后，分别进行12次[n9]发音，并对发音情况进行评估。

结果显示，在每次学习课程中，正确的L2 - [n9]发音有显著增加。受试者1从27%增加到48%（p < 0.01），受试者2从35%增加到56%（p < 0.05）。而在两周的训练（即5次课程）中，仅受试者1在FCT前的正确发音有显著增加，从22%增加到32%（p < 0.05）。

1.2 视听工具的作用总结

研究表明，由亚琛实验室开发的用于孤立音发音的与发音相关的视听工具，在[s]发音障碍治疗以及二语学习中强化元音质量方面都能取得成功应用。对于患有[s]发音障碍的受试者和两名二语学习者中的一名，验证了即时和持续的学习效益（