17、科学文化教育项目开发与智能设备多模态交互研究

科学文化教育项目开发与智能设备多模态交互研究

1. 丹娜中心的科学文化项目

丹娜中心提供了多样化的科学文化项目，旨在满足不同人群对科学知识的探索需求。以下是其项目分类及特点：
| 项目分类 | 特点 |
| — | — |
| 畅所欲言 | 提供当代科学中最具挑战性的话题，让参与者尽情表达观点，开放思维，与专家和其他参与者就重要问题进行交流。 |
| 艺术许可 | 展示与科学相关的精彩表演，将科学与戏剧、喜剧和现场艺术相结合，让参与者在轻松娱乐中以意想不到的方式接触当代科学。 |
| 测试实验室 | 通过互动活动，让参与者以不同的视角看待世界，亲身体验最新技术，与专家交流最新原型，满足最具好奇心的头脑。 |
| 面对面交流 | 探索新思想，聆听不同意见，与顶尖思想家面对面探讨科学中最紧迫的话题。 |

2. 成人科学文化项目设计

2.1 作为终身教育一部分的 STS 项目

终身教育基于自愿学习和免费参与的原则，根据需求方的需求提供。只有当学生认为终身教育有启发性和价值，并能提高他们的生活质量时，才会参与其中。以丹娜中心的项目为参考，为成人设计的 STS 驱动的科学文化项目应考虑以下几点：
- 科学家与公众之间的相互对话。
- 吸引公众且有效的主题。
- 激发参与兴趣的运营诀窍。
- 考虑地理背景，以满足学生的需求并提高他们的生活质量。

2.2 挖掘济州岛特色的科学文化项目

利用济州岛的“三多”（风多、石多、女人多）特色，并与济州岛的组织合作，开展以下项目：
| 项目 | 关键内容 |
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