23、3D物体形状显著性度量与多设备教育软件云平台

3D物体形状显著性度量与多设备教育软件云平台

3D物体形状显著性度量实验

在研究3D物体形状的显著性时，提出了一种衡量3D物体形状显著性的新方法。通过实验来验证人们对显著性的感知是否与该度量方法相似。

1. 实验方法

   • 参与者 ：40名马德里理工大学计算机工程高等技术学院的本科生，年龄在18 - 25岁之间，其中30名男性，10名女性自愿参与。
   • 材料、设备和环境 ：实验在照明条件适宜的实验室进行。每个参与者使用索尼VGN - CS270T笔记本电脑，配备英特尔酷睿2双核CPU P8600处理器，2.40 GHz，4.00 GB内存，使用鼠标和键盘操作。开发了一个计算应用程序，利用Unity 3D平台和C#编程语言编写的脚本实现并测试该度量方法。结果自动记录在.csv文件中，之后使用SPSS应用程序进行统计分析。通过Unity 3D的主脚本对3D对象进行体素化，以提取体素数量并计算每个对象的体积。
   • 设计和过程 ：
     • 实验系统由25个场景（试验）组成，每个场景展示4个3D对象。从普林斯顿形状基准（PSB）中随机抽取100个3D对象，这些对象调整为相同的尺寸比例。每个对象进行体素化并计算体素数量，体素化时间在0.405 - 1.097秒之间。
     • 参与者的任务是将每个试验中的4个对象按形状显著性从左到右放置在面前的空平台上，“形状显著性”被解释为“物体形状吸引注意力的能力”，最引人