71、在线教育的创新模式与优化策略

在线教育的创新模式与优化策略

一、VCDLN移动学习系统

1.1 研究方法

本研究采用混合方法（定性和定量），这种方法在2001年、2022年和2023年的研究中较为常用。具体如下：
- 定性方法 ：用于将远程学习服务与多种学习资源“实践技术”相整合，构建适用于小学、中学和高等教育水平的移动电视系统。同时，开发用于VCDLN电子评估需求的计算机化考试（CBT）系统。
- 定量方法 ：评估VCDLN社区成员的意见对VCDLN服务计划实施的影响。采用多元回归分析作为检验统计方法。

1.2 结果与讨论

1.2.1 整合远程学习服务系统与多种学习资源

VCDLN系统通过以下三种形式构建多平台系统，以满足教育者和学生的需求：
- 特殊网站 ：建立了域名为VCDLN Learning的特殊网站，作为电子学习教育数据库，容纳学习视频产品。
- APK应用程序 ：开发了Mobile - VCDLN学习的APK应用程序，可通过安卓系统访问和下载。
- YouTube官方频道 ：创建了名为VCDLN access的YouTube官方频道，并与TVUPI集成，链接为https://www.youtube.com/watch?v=hGDec - Jpm4E&t=206s。

整合的必要性在于满足不同学生对数字学习基础设施的拥有水平差异，以及解决印尼不同地区在访问和信号方面的限制。以下是相关数