17、护理教育中的虚拟模拟与严肃游戏：从理论到实践

护理教育中的虚拟模拟与严肃游戏：从理论到实践

1. 虚拟模拟与严肃游戏的重要性

在护理教育领域，技术的发展、医疗环境的复杂性以及变化的快速节奏给教育带来了巨大压力。传统的教学方法，如单纯的理论讲授，已经难以满足培养高素质护理人才的需求。虚拟模拟和严肃游戏作为新兴的教学手段，为护理教育带来了新的机遇。

然而，并非所有的严肃游戏都具有良好的教育价值。很多此类游戏缺乏合适的教学设计，这导致它们无法有效实现预期的教学目标。因此，在开发严肃游戏和虚拟模拟时，教学设计至关重要。开发者必须确保所设计的内容能够紧密围绕教学目标，为学生提供有意义的学习体验。

2. 虚拟模拟开发的最佳实践

一般来说，开发模拟程序需要一个框架来指导设计、实施，并为评估提供变量。将游戏融入课程是教育者取得成功的关键。如果把游戏仅仅视为附加的体验，那么其技术价值就会丧失。

但目前，教育机构在设计和开发虚拟模拟时面临一些障碍。一方面，关于虚拟模拟所能达成的学习成果的研究不足；另一方面，开发成本较高。尽管如此，虚拟模拟作为一种教学媒介，为学生提供了在逼真的临床环境中应用所学理论的机会，有助于培养社区健康护理实践所需的技能，不应被忽视。

3. 有效模拟的12个关键特征

Cook等人的研究提出了12个在模拟教育中能带来更好效果的关键特征：
|序号|特征|说明|
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|1|临床多样性|模拟场景应涵盖不同的临床情况，让学生接触到多样化的病例。|
|2|认知交互性|鼓励学生积极思考和参与，与模拟环境进行互动。|
|3|课程整合|将模拟活动与课程紧密结合，确保学习的连贯性。|