什么是幸福

幸福的获得感

今天上了中国马克思主义与当代
老师没有讲太多马克思的内容， 讲了很多关于人生的思考。
总结主要分为教育、幸福、选择；

教育

首先明确有钱不一定幸福、有学历也不一定幸福！（两者均增加了幸福的可能性）

教育主要是：知识教育、素质教育；素质教育的目的是培养自律的行为，能够有对外的能力去分析问题，解决问题，从而形成自己的智慧；教育的本真实认识自我，发现自我，寻找自我，最终成为一个有亲和力的人，爱周围的一切事情。其中，人进步的动力是对世界的好奇心，期待、梦想、欲望；
老师讲解了两个例子
例子1：一个以前很不理解的现象，现在很多知识都能够百度到，为什么要背呢？老师反问道，百度再多的知识，能否成为你人生得到一部分呢？
例子2：孩子上学揭示了同学作弊却被孤立，回去给父母说，父母怎么劝孩子呢？
这是一个校园教育和社会教育矛盾的地方，在校园教育中，每个人应该真就是真，假就是假，不应该有所虚假，充满真诚，但社会上却是充分欺骗，孩子是愿意成为一个高尚的人，就要承担高处不胜寒的压力，否则和别人就同流合污。

幸福

人一定要每天活的快乐，过好自己，每天都要锻炼身体，有早睡的能力，怎样更好的生活。
幸福主要由两方面组成，一个是能力 一个是欲望；
能力与欲望 两者组成了一个人的幸福；
能力越高越幸福，能力代表身体好，人机关系好，谈吐，学历等等。欲望要不和别人攀比，欲望放低一些。等等。
幸福的建议：①不要太实用，太实际（不要人用到了的时候才会联系）；②专业，专注（如学习时专心做一件事，不要看手机，不要想其它，这个过程就会很幸福）

选择

选择了就要去承担，内心强大的时候，承担选择对应的后果。