2、北欧青少年公民素养与参与情况分析

北欧青少年公民素养与参与情况分析

在当今社会，公民素养和公民参与是衡量一个国家民主发展程度的重要指标。北欧国家以其高度发达的民主制度和社会福利体系闻名于世，然而在国际公民与公民教育研究（ICCS）中，却呈现出一些令人意外的现象。

1. 公民知识成就

ICCS研究对比了2009年和2016年北欧四国（丹麦、芬兰、挪威、瑞典）以及国际平均水平下男女生的公民知识成就，具体数据如下表所示：
| 国家 | 男生（2009年） | 男生（2016年） | 女生（2009年） | 女生（2016年） | 总平均（2009年） | 总平均（2016年） | 男生分数变化 | 女生分数变化 |
| — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| 丹麦 | 573(4.5) | 575(3.7) | 581(3.4) | 597(2.9) | 576(3.6) | 586(3.0) | 2(5.9) | 16(4.3) |
| 芬兰 | 562(3.5) | 561(3.4) | 590(2.9) | 594(2.3) | 576(2.4) | 577(2.3) | -1(4.9) | 4(3.6) |
| 挪威 | 527(4.6) | 547(2.6) | 552(4.5) | 581(2.4) | 538(4.0) | 564(2.2) | 20(5.3) | 29(5.6) |
| 瑞典 | 527(4.2) | 562(3.9) | 549(3.4) | 598(3.1) | 537(3.1) | 579(2.8) | 35(5.4) | 49(4.5) |