18、永恒系统研究路线图解读

永恒系统研究路线图解读

1. 关键研究主题

在永恒系统的未来研究中,有几个关键的研究技术、流程和方法值得关注,主要涵盖管理多个相似但略有不同系统的多样性、管理长期系统的演变,以及利用机器学习解决上述领域的关键问题。

2. 管理多样性

多样性影响软件开发的各个阶段,增加了复杂性。因为在需求分析、设计、实现和验证阶段都需要考虑可变性。

软件产品线工程(SPLE)是支持软件多样性管理的关键方法。在某些领域,软件密集型系统可能有大量的共性。SPLE将这些系统视为一个整体,通过最大化平台重用和大规模定制来开发它们,有助于降低开发成本和缩短上市时间。与其他基于重用的方法不同,产品线基础设施的各种资产包含可变性,即制品在特定上下文中进行配置、定制、扩展或更改的能力。

产品线中的可变性需要在SPLE的整个生命周期内进行定义、表示、利用、实现和演变,这就是可变性管理(VM)。自20世纪90年代初以来,VM已经研究了近20年。面向特征的领域分析(FODA)方法和综合方法是VM研究和实践的早期贡献。

SPLE是一个两阶段的过程,分为家族工程和应用工程阶段。
- 家族工程阶段 :确定产品线的范围,即哪些产品应包含在产品线中,然后开发可重用的制品并存储在产品线制品数据库中。
- 应用工程阶段 :定制和组装产品线制品,以实现给定的产品配置。

以下是SPLE两阶段过程的mermaid流程图:

graph LR
    classDef process
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以与线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现管理工作系统化、规范化。
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