24、采用精益和DevOps方法教授精益软件开发

采用精益和DevOps方法教授精益软件开发

1. 引言

在信息技术教育领域，将精益方法论应用于“精益软件开发”本科课程，同时融入完整的DevOps实践，具有重要意义。软件的开发和交付过程之间可以基于已有的精益实践建立紧密联系，这意味着DevOps方法实现端到端自动化需要对精益原则和思维有深入理解。

很多时候，即使是高级管理人员也会将精益与一些精益实践的应用相混淆。实际上，这些实践可以在任何环境中应用，即便它们最初是在精益组织中提出的。因此，课程的目标是让学生理解精益的核心，使其能够理解精益在新的软件开发环境中的适用性。为了实现这一目标，核心思路是让学生“感受”精益方法，为此设计了一系列活动，将精益理念融入课堂。

课程强调了大野耐一引入、沃麦克在其多本著作中广泛描述的精益管理的两个参考原则：
- 消除浪费：仔细分析围绕产品生产或服务交付的所有活动，判断它们是否有助于实现目标，或者是否是环境规范和法规所要求的。若不满足这两个标准之一，则消除该活动，必要时对剩余任务进行重组。
- 自动化（Autonomation）：指法规（希腊语中的“nomos”）自动应用，无需任何特定行动或控制来启动，即内生控制。

2. 课程总体方法

课程旨在用精益方法教授学生精益软件开发，让他们更深入地理解这一主题。很多软件公司声称采用敏捷方法，但实际上并未真正实施，这表明了解精益和应用精益是两回事。课程期望学生能以精益的方式思考和行动，这需要在学习过程中按照精益原则组织活动，否则学生可能会发现课程内容与教学方式存在矛盾，从而错过课程的核心思想。

在教育背景下，消除浪费和自动化有具体含义：
- 消除浪费：
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