57、组数对学生课堂社区互动效果的影响

组数对学生课堂社区互动效果的影响

1. 模拟目的

在课堂社区中，合理分组对于促进学生之间的积极互动至关重要。通过模拟不同组数对学生互动效果的影响，可以找到最合适的组数，以优化学生的社交网络，减少孤立或边缘化的学生数量。具体来说，本研究旨在确定多少个小组以及每个小组的理想成员数量，以便最大化课堂互动的效益。

2. 模拟条件

为了确保模拟结果的可靠性和代表性，我们设定了以下模拟条件：

• 代理数量 ：30个（代表学生）
• 组内沟通率 ：50%
• 交流周期 ：5000回合
• 模拟次数 ：100次
• 组数范围 ：从2组到15组不等
• 组成员数 ：从2人到15人不等

这些条件的设定基于标准的日本初中教室环境，旨在模拟真实的课堂情境，以确保研究结果的实用性和可操作性。

3. 模拟过程

3.1 代理选择

每个代理在每一轮中都会选择其他代理作为通信伙伴。选择规则如下：