6、从内部进行设计：地方化与内生性设计的探索

从内部进行设计：地方化与内生性设计的探索

1. 城市设计中的积极转变与文化韧性实验

在当下，人们面临着诸多挑战，如疫情带来的社交隔离等问题，这使得人们渴望用积极和新的确定性来填补生活中的空白。许多人，包括普通公民、大型协会和机构，都为此策划了众多举措。国家层面的隔离促使人们从自家开始，创造出一种新型的公共空间，将私人维度融入公共视角，从而催生新的人际关系和互动，分享社会融入的时刻，为日常生活增添积极和轻松的氛围，比如通过音乐、文化、数字技术以及重拾传统故事等方式。

为了培养学生的新敏感度，让他们开启通往不可能之事的可能性，人们教导学生倾听他们的城市、家园以及自己，通过更积极的感知层面强调各种需求。通过结合历史、科学、文学见解以及特定学科专家的意见，关注相关主题的不同观点，人们试图开启一个设计和解读的过程，为建设积极的城市创造小规模的潜在解决方案。

这一关注聚焦于小规模的韧性，从跨学科研究到单个集体教学实验。从相关研究可知，韧性主要与维持和提高个人的生活质量有关，这可通过创造理想的背景条件来实现。有人认为，叙事、参与和共同设计是创造和促进可见联系的合适方法，在小规模情况下有助于增强韧性，在困难时期以更积极的方式诠释韧性。也有人觉得，韧性应被理解为人类性格的更深层次表达，同时也是人类与自然、人类与世界不可简化的复杂性之间实现和解的基础。

“文化韧性实验”就是研究与教育之间众多可能的项目之一。该项目作为一个案例研究，适应了正在经历的文化和社会转型。让学生参与这个并不轻松时期的敏感设计，是促进文化解决方案和社会参与的一项挑战。因为学生是未来城市的设计师，从基础开始培养，能为不久的将来带来高期望。这些在学术领域开展的首次实验，易于复制和推广，以应对新的社会挑战。目前已有